主题：【原创】春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干,献给地震中感动中国的教师 -- r33300

远在唐朝的韩愈对教师这个职业做了一个极其精确而又言简意赅的定义，师者，所以传道受业解惑也。也就是说，教师，就是就是向学生传授道理，传递技能，解答疑惑的一个职业。

曾几何时，随着教育改革方向的偏差，教师这个职业在在人们心目中只剩下了一个受业解惑的职能 – 学生们上学，老师们授课；学生们提出问题，老师们做出解答，人们关注到的只是知识在这两个群体中的传递，却忽略了老师的最重要的职能，传道。

什么叫做“道”，说白了就是做人的道理，传道就是把做人的道理传授给自己的学生。

但是，在2008年的中国，在这次四川发生的罕见的巨大地质灾害面前，我们无畏的教师用自己的鲜血谱写了新的篇章，用自己的生命诠释了什么叫做教师。

汶川地震发生后，遵道镇欢欢幼儿园发生整体垮塌，幼儿园园长李娟回忆起瞿万容老师被救援队发现的情形，泣不成声。“当时瞿老师扑在地上，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里还紧紧抱着一名小孩。小孩获救了，但瞿老师永远离开了我们。”

谭千秋，德阳市东汽中学的教导主任。他的遗体是13日22时12分从废墟中扒出来的。“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了！”一位救援人员向记者描述着当时的场景。正是由于他的保护，他身下的学生才得以脱险。在死亡面前，他以自己的生命换来了四名学生的明天。

崇州市怀远中学教学楼在12日的地震中摇摇欲坠，在突如其来的灾害面前，该校700多名师生在老师们的组织下绝大多数顺利脱险，但该校老师吴忠洪却永远离开了他爱着的学生们 --- 他带领孩子们疏散时，听到有学生掉队，义无反顾地从三楼返回四楼，这时楼体突然垮塌，吴忠洪和几名孩子被吞噬……

如果继续在网上寻找，这样的例子还会很多…

如果是在大城市里的所谓重点学校的教师是一个令人羡慕的职业，那么，远在偏远震区的学校的老师们绝不是这么一个群体。他们常年在深山里的学校里，守着简陋的教室，守着微薄的工资，守着自己的学生，最重要的是，守着自己最为宝贵的，正在传授给自己学生的“道”。就是这么一个群体，在这次地震中谱写了这一幕幕感人的篇章。

什么叫做传道？传道就是把做人的道理传授给自己的学生。舍己救人这个道理是中华民族无数个优良传统中重要的一个，它的传承可以言传，可以身教，我们可敬的教师都做到了。获救的学生为有这么样的老师而自豪；而遇难的学生，在天国里有这么好的老师陪伴，我想，一定很快乐。

学生们在倒塌的学校大楼前祭奠逝去的老师

古人还有一首诗来赞颂教师，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。在这里我愿点上一盏烛光来祭奠我们敬爱的老师。

• 事迹