主题：老夏胡说30.“抓大放小” -- 夏岗

党的十六大报告提出，“继续贯彻抓大放小的方针”，简单的说就是“抓大放小”。

“抓大放小”和我们党历年提出的那么多的理论、方法、方针、政策、措施、举措……什么的，同样都是“指导我们思想的理论基础”，都是我们做好一切工作的根本。本来吗，什么事情总要论个大小，分个轻重缓急，就是排队上厕所，还要讲个先来后到呢！

那么，什么是大事？什么事是小事呢？就要具体问题就体分析了。比如说，公仆们吃饱了、喝好了，找不到牙签剔牙，算大事算小事？再比如，民工讨不到工钱，回不了家过不年，算大事还是算小事？这两件事放到一起，你说哪件事算“大”，哪件事算“小”？

报上说过，“老百姓的事再小也是大事”，实际上未必，要具体问题具体分析。学过哲学吧？小事有时候会转化成大事，大事也会转化成小事，这个就是矛盾的相互转化论，属于“思想范畴”，是“方法论”，深了去了，不好整明白。我这儿就给你举两个例子。

河南省伊川县原来的那个县委县政府，相当重视教育工作，大会小会都在强调教育是“利在当代、功在千秋”的“富民强县”的头等大事。据说在河南都算是抓教育的典型了，不过在他们那儿当教师有点惨，长年累月地遭拖欠工资，全都借钱赊米过日子。本来是打算“尊师重教”来着，教师的事再小也是大事嘛。但是呢，前头我才说了，具体问题要具体分析，要善于“抓大放小”，关键是“善于”二字。对喽，具体到伊川县，拖欠工资的事就“善于”成了小事，属于“放”的范畴了？因为还有比教师工资“大”的事情嘛。

什么事情呢？修庙。是啊，为什么我们伊川这么穷？县领导认为完全是风水的问题，我们花几百万银子把庙一修，年年风调雨顺的，锅里满了还怕你碗里没有？教师那点儿工资还算得了什么吗？简直就是芝麻比西瓜！怎么，听起来不像是真的？是，连我也觉得是有点儿不像是真的，不过，报纸上登的还有比这个更不像真的呢，不信你看。

说的是北方有个市入冬后贼冷，市政府大院后头的暖气管道烂了，怎么修都修不好。还好，市长办公室装有空调，所以修管道这事就当成“抓大放小”里面的那个“小”，“放”到那儿没人管了，一般工作人员整天都在办公室里忍着。有一天哈，突然停电了，这下热闹了，市长办公室的空调也歇菜了。这个一热一冷，市长有点伤风，忍不住打了个喷嚏。这一声喷嚏一下子惊动了隔壁的秘书长，那还了得，秘书长马上通知有关部门，召开紧急会议，限期整改。为了杜绝市长打喷嚏的事件再次发生，必须做到供暖双保险。所以修复那个暖气管道的应急方案，立马就变成了“抓大放小”中的“大”给“抓”着了。

可见，大事小事这对矛盾，既对立，又统一，而且在一定的条件下还可以互相转换。说了以上两个例子，你明白了吧？你说牙签的小事算大事呢，还是民工的大事是小事呢？“老百姓的事再小也是大事”呢，还是“老百姓的事再大也是小事”呢？