主题：【原创】简繁之争，还没完没了了？ -- 王小棉她妈

我在国内，我上高中的时候，语文老师是个学问很好的人，古文水平很不错，即便高考阅卷也是语文组长那样的人。他在上课的时候通常讲到古文会把这篇文章的背景等都讲清楚。

比如《触龙说赵太后》这篇，我记得很清楚，他仔细讲了这个人名到现在还没考证出来，叫“触龙”、“触龙言”还是“触詟”，每个名字后面的证据都不是很充分。因为那句话为竖排的并无断句，原话是“触龙言说赵太后”，断句不同就会产生不同结果。

我说这些说明他上课讲得很细，很多字他会从篆字开始讲这个字的演化（我分不清楚大篆还是小篆），但是一堂课讲不了几个字。一次我们有时间，他讲了个字“女”，不仅讲了这个字本身的演化，还讲了和这个字有关的一些字的演化“妇”、“好”等。他也高兴，我们也感兴趣，不过他明确地说这样一次两次可以，再多了就没时间了。