五千年(敝帚自珍)

主题:假如是这样的话,就有一个矛盾了。。 -- 史文恭

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家园 不清楚的是东哥当时是否能够主导人事

彭林算是军事干部,能项不是军事教育。林主军校显然可以看出老毛对军校的重视程度。老毛就是办培训班出身,抓教育就是抓干部对他是本能行为。而当时让刘去主持红校,可能未必是其本意。刘在军内威信最高时其实是红军时期,当时红军军事干部不多,刘这样的川军名将是奉为党内孙武的。

刘是周依重的军事人物,在上海那么困难的条件下,刘就在办短期军训班并编写军事教材。刘初到苏区,可能周会让他先来整顿军事教育,当时土共军事干部还是有的,军事教育干部未必有。何长工的红校只是毕业了第一期,而且就是简单步兵科。刘上手后,就是步兵,工兵,机枪炮兵一起上,刘亲自写教材上课,而且组织演习,教学院看地图做沙盘。从第二期开始红军军事教育才有了雏形。何调任五军团,可能也是有腾位置的味道,毕竟当时适合草创军校的恐怕就是刘叶两人了。

说到红军这段历史,党史专家的难题之一是如何美化周公,化毛周矛盾于无形啊。

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