主题：【原创】教师节发发教育的牢骚 -- 繁花似锦

本来呢，是要写个通顺点的帖子，回“寒木钓萌”的中国的教育，唯有这样走，才可一步登天。但是还在起草呢，就忽然不能发帖了。 而且教师节已经迫在眉睫，我就马马虎虎整理下思路，没有像寒木兄那样的完整的文章，我就发发牢骚吧。

P.S.当然，虽然是牢骚贴，也请大家前仆后继、不怕重回新兵营的给献花哦！也想发牢骚的赶紧回帖，每个3分！

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我在河里闲逛了一段时间，有不少关心教育的河友，还有不少人发了很有激情的教育改革的帖子。这不难理解，就算家里没有上学的孩子，自己也是上过学或者上着学的。包括我自己，提起教育来，真是一把辛酸泪，两年说不完。

我本人和许多发教育牢骚的稍有点不同。我是吃教育饭的，上教育学院，找教育饭碗，以后没有什么大的变动，就要贯彻“百年树人”了。更详细点说，我的主业是教材和教法，研究小环境里的教学法。所以我的观点，可能和许多人的不同。

很多河友的贴子，是从教育管理方面来讲的，比如：

我上面说的寒木兄的帖子，难得的从教学法上谈教改，要采用多媒体，坚决推广优秀教师的教学教法。这个要大力宣扬！！方向是对的！！

但是如何改呢？一牵涉到细节，许多提议我就看不下去了。一条条反驳很麻烦，请大家从我的角度来看看问题。

教育和所有的行为一样，要求结果。教育的结果是什么呢？有人说是上个本科拿个学位，好找工作；有人说学本山大叔读个MBA，扩大社交网络；有人说一定要到北大，学什么其次，受点熏陶。这些个理由，都有自己的道理。我说呢，教育最根本的还是要学习新知识，巩固旧知识。所有的教育改革的策略、方案、规章制度，都应该从这个根本来考虑、制定。当然在现在这个现实情况下，这个说的很理想化。但是学生学不了东西，考试考不出来，就是年学费20万的贵族学校也会办不下去的。

我本人坚决的认为：一切要从学生怎样学的好考虑。

那么学生怎样学习？怎样学的好呢？ 这是从学生角度讲的，不是教师的角度

教育界的理论很多。我这里说一下我本人认为在理的几个观点：

1.学生是一个自主的学习机体，通过学习来形成一个自己的知识体系。

2.学生的知识体系，是不断补充，不断完整的机体，每个知识点都有关系，比如帮妈妈切白菜包饺子和物理、化学都有关系。

3.学生不是天生就自己开始学了，要有外在或者内在的学习动机。

4.学生学习的最终目的是应用，只有通过应用的知识才能最终成为知识体系的一部分，否则只能被遗忘。

5.每个学生的知识体系由于自身的教育和环境不同，也是不同的，接受新知识、巩固旧知识的方法也不同。

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写的比较长了，先告一段落，喝水去。。。。