五千年(敝帚自珍)

主题:【原创】大学教学的一点心得 -- 穿越

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家园 【商榷】我觉得到不能说两国教育体制的优劣

只能说是不是合适。

在中国的基础教育阶段推行素质教育,效仿美国,适度的探索大概是好的,但是,恐怕也不好全盘否定。

我们是不是应该辩证地看?

教育的问题,不仅仅是源自教育,还源自于社会。抛开中国人的传统观念和几千年来的教育传承不说,只是说,我们有没有按照美国方式教育孩子的条件?美国青年人受教育之后,会产生不少在中国人看来“稀奇古怪”的人吧,比如不努力赚钱却为了兴趣爱好跋山涉水研究少数民族音乐之类。不是说这样不好,如果他没有那方面的天赋呢?如果他失败了,没有成就,那么他在美国可以生存下去(高福利),在中国呢?当然也未必不能,呵呵。只不过,中国的高等教育的出发点,可能就不是为了培养一群可以任由其试错的青年人,而是希望有一批按照上一代指定的路不断前进的“接班人”。

放到家庭里也是一样的。

可能,这源自中国几千年来的精神核心是泯灭人性(非贬义,只是说要求大家克制本能的劣根性如自私偏信好大喜功等等)吧。

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