主题：【原创】窝里逗（1）大窝爱财，取之有道 -- 大地窝铺

落地枫叶国的时候，大窝小学一年级下学期。大窝已经带上了红领巾，这条红领巾还完好地保存在大窝的衣箱里。

到了多伦多，住到北约克一个华人家里。我们的第一件事情，就是赶紧给大窝找个学校。这根本不是个问题。问题是，我们想送大窝到离家400米左右的P小学；可是按我们的地址，却要走一公里多路上O小学。

P小学不敢直接收大窝，说是必须得到O小学的同意才行。但O小学就是不同意。Landlord是个热心人，给学区主管打电话，写邮件，不到一周的时间，事情搞定了，大窝每天上学少走很多路。

在国内，一句英语都没教过大窝。我们非常担心大窝能不能很快适应新环境。学校里都有为新移民小朋友准备的ESL班，即使这样，刚开始遇到的困难和挑战还是巨大的。

大窝算数很好，远远好过同班加拿大小朋友。老师黑板上写了算式，经常叫他上去写答案。我们心里很感激那位老师，是她帮助大窝建立起了宝贵的自信心。那时候大窝可是一句英语都听不懂，不会说的。

一个月不到的时间里，大窝拿回来三个奖章/丝带。问他为什么得奖，他说不知道。嘿嘿，我们相信那是实话。

语言不通，也没办法和其他小朋友玩到一起，那时很寂寞的一段时间。大窝有这点好，即使这样，也特别喜欢上学。回到家就看卡通片。大窝看卡通学了不少英语。

二年级，我们已经到了BC省。英语还没解决。直到半年后的一天，大窝对妈妈说：“今天我和老师说话了”。妈妈问说什么了。

大窝说，他们的座位经常换，这次换给他的位置不好，就找老师，说了句：

“I don't can see！”

老窝心下大宽，这孩子终于能开口说英语了，孩子过了一个艰难的大坎儿！

老窝的经验，别太把说英语当个正事儿，语病算个啥问题！能用简单句表达清楚的，就不用复杂句；能用词组说明的，就不用句子；能用单词表达的，就不用词组；能用眼神、手势表达的，单词儿都是多余！难道外国聋哑人都不活了？

二年级上学期，有一次接他回来的时候，伤心地哭了，问他啥话不说。跟窝窝头说了几句，就急匆匆上班去了。晚上LD说，是同学之间打闹，大窝被冤枉罚站了，语言不通，说不清楚啊。

这事儿可大可小，第二天我就找老师聊了一会儿，请她再问问其他同学当时的情况。当天大窝回家的时候，心情很好：“老师对我说Sorry了……”

时间过得可真快，大窝说梦话都开始用英语了。三年级家长会是窝窝头领导去的。这里的家长会和国内不一样，每人15分钟左右，老师和家长孩子单独谈。

“大窝这孩子什么都好，学习很好，很有礼貌，只是有一点美中不足，太爱说话了，特别是在课堂上，有时都干扰同学了……”

窝窝头LD问大窝课堂上怎么说话的？大窝每次完成作业太快，做完后就开始和前后左右小声说话，然后请他们传话，和下一级前后左右进行更广泛的交流……。好嘛，整个一个Trouble-maker啊！

大窝然后一本正经地对老师说：“我长大想当律师，不说话就显得正义不在我这一边了。再说，我爱说话这一点，是像我妈妈呀”！然后无辜地看看老师，望望妈妈……

窝窝头LD没经过这类随机应变训练啊，立刻支支吾吾，就是说不出话来。老师也不好意思起来：

“啊，这锅那锅，……，我也不是说，爱说话有什么不好，……，只要在课堂里不要打扰老师和同学们，就可以了。”

话说孩子学英语，比成人可是快多了。没过多久，大窝就开始给我们提醒用词和发音了。

开车到Wendy’s买快餐和饮料，窝窝头LD想多要根吸管。从老窝口里说出的，就成了多要一根“tube”。大窝哈哈大笑：

＂爸爸，妈妈要的是straw＂!