主题：【讨论】个人体会：美国的本科生教学 一 -- 太阁狗

声明一下：

1、我还不是老师，我只是一个在读的博士生，平时主要靠做助教（TA）挣生活费，暑假给系里本科生上课挣外快，顺便攒点教学经验；

2、这个贴会不会成为一个坑，很有可能，因为功课很重。但这个坑会有多大，多深，不知道；

3、我写的都是自己的经历，局限在我所在的学校，对其它学校的情况不了解，所以热烈欢迎批评指正。

我们学校是私立学校，用前任系主任（中国台湾人）的话说，私立学校和公立学校最大的不同，是“私立学校是把学生捧在手里的”。这句话还是给了我很大的希望，但当我正式成为这个学校的一员的时候，我发现自己被忽悠了，的确，学校有很多学生是被捧在手里的，但是都是本科生，博士生嘛，那是苦力的干活。

博士生干苦力也不是完全一样的，取决于你在哪个专业。理工科主要是给导师干活，很多学生拿的是助研（RA）的钱，伺候好老师就行。社会科学类（比如小弟的专业）就主要是做助教，也就是改作业、上习题课、答疑、老师不在的时候去讲课等等，用我们的话说，伺候老师以外还要伺候好学生。

因为学校把本科生捧在手里（衣食父母嘛），所以对助教要求很严，开始当助教以前先笔试，考完了根据英文写作水平分班上英语课；然后面试，根据英语口语和授课技巧水平分班上口语课和Teaching Skill课。学校还开各种Teaching Workshop，从适应美国文化讲到科学技术（基本的如幻灯片的制作）在授课中的应用，从眼神讲到走位。另外Teaching Center可以免费给你授课情况录像并做分析等等。目的就是：如何造出让顾客满意的助教。

• 我试试吧，不过不知道能不能讲清楚