主题：【简评】小岗村的改革，是不是从起点又回到了起点 -- 铁手

1969 21097

1970 23995.5

1971 25014

1972 24048

1973 26493.5

1974 27527

1975 28451.5

1976 28630.5

1977 28272.5

1978 30476.5

1979 33211.5

1980 32055.5

1981 32502

1982 35450

1983 38727.5

1984 40730.5

1985 37910.8

1986 39151.2

1987 40297.7

1988 39408.1

1989 40754.9

历年粮食产量，单位为万立方米

再考虑上提高粮食收购价的超级刺激 分田到户的优越性在哪？立竿见影的影响有多大？

再加一个这个“积极性”的体现

历年中学在校生数量

1969 2025.3

1970 2648.3

1971 3149.4

1972 3616.7

1973 3494.7

1974 3713.7

1975 4536.8

1976 5905.5

1977 6848.8

1978 6637.2

1979 6024.9

1980 5677.8

1981 5014.6

1982 4702.8

1983 4634.7

1984 4860.9

1985 5092.6

1986 5321.6

1987 5403.1

1988 5246.1

1989 5054

在分田到户乃至直至89年，中学适龄人口都是持续增长的。事实上，中学生的峰值出现在21世纪，将近一亿。换句话说，分田到户期间，积极性无比伟大，以至于在适龄人口增长的同时，中学教育出现超级大倒退。如果说积极性真有作用，主要体现在这些辍学少年的的劳动力投入上！