主题：【原创】胡乱谈谈美国或美国人 -- 侯登科

私校要多少钱，一个美国普通家庭如果不是祖坟冒烟，小孩天赋异禀，上个私校足够让他们因学返贫，何况往往要生还不止一个小孩。你自己也说了，私校和公校的在校生人数是个什么比例。美国私校的激烈竞争，反而恰好是印证了基础教育阶段严格训练的重要性。

至于邱成桐这种人，和球星影星有区别么？我高中是在上海一所排名前10的市重点，据说386的孙子就是我学弟。我的隔壁班有个人，高二就学完了数学本科专业的教材，数学课堂堂打盹，老师当然也不会管他，但你觉得他会对我们这个市重点的数学教育水平作何评价？我们学校还是上海市常年的高中篮球联赛冠军，每年决赛不赢第二名20分以上，就算丢脸了。但如果你把迈克尔乔丹、勒布朗詹姆斯放在我们高中，你觉得他会对我们学校的篮球水平作何评价？

你说全球的顶尖科学家往美国跑这个话题就对了。美国如果基础教育可以提供人才的话，干吗满世界的招降纳叛挖墙脚，不就是靠他有钱么，是终身教授、海量研究经费、豪华实验室吸引人才，还是你说的人才的集聚效应吸引人才？这就和沿海地区利用先发优势，以相对优厚的待遇把贫困地区毕业的大学生和人才大量留在当一样；就像落后地区的老百姓拼命往银行存钱，结果银行却根本不给当地的企业提供发展所需的贷款一样。

而且发展不是靠那些塔尖上的天才，天才不过是在大量训练有素的劳动力的基础上做画龙点睛之笔。美国如果人才培养系统那么好，那么喜欢找人唱歌跳舞，那为什么还在美墨边境造水泥隔离墙。如果天才那么牛，美国的科技进步带来的劳动生产率提高速度怎么没赶上他坐吃山空的速度。说句不好听的，美国人压根可能就没想让那些聪明脑袋研究出什么东西，但只要价钱合适，收买过来养着，让那些后劲国家少一份赶超的可能也是好的。这个就像硅谷那些大公司，只要价钱合适，每年都收购十几、几十的小科技公司或者他们的idea，可主打产品却始终雷打不动。这是创新嘛？这不过是花钱招安、扑灭反贼而已。