主题：【原创】现在我想想中国的填鸭式教育是对的。 -- 懒虫123

把素质理解为多才多艺，其实是一种才艺包装下的应试教育，这种状态下的学生可以有很多特长和才艺，但是没有一个兴趣，他们学习这些东西说到底和学习做题是一样的，只不过一个用来应付升学考试，一个用来考各种等级证书。而等级证书最后还是会换算成升学考试中的加分，或者是未来就业、婚姻市场上的筹码（比如有的女生家长觉得逼迫女儿学钢琴将来就可以嫁入豪门走入上流社会）。换言之，它是不求真知，只求功利的。

素质的含义是学为真学，懂为真懂，哪怕是语文数学英语，你学了就要真的懂，要会灵活运用，而且还得到了单纯的考试技能以外的东西，这就是素质。素质教育反对的，是忽视学到的真知识，用考试技巧、对考题的熟练度代替知识，只求考试高分，为考试高分牺牲真知识的做法。（举个例子，老师讲通讲透，学生吃透，以后题目怎么变都还能解出来这就叫素质教育；老师不讲透没本事讲透，就布置100张练习卷逼迫学生做，说做完了一般考试要考到的题目就都在里面了，至于规律和原理你们不用搞清楚，这就是应试教育。）

至于填鸭，我觉得这就跟“人海战术”一样。不是说做题了就是填鸭教育，再科学的教育方法也是需要练习的，但练习得科学有效。填鸭式教育指的不是做得多，而是做得毫无目的，做得滥，做得没有效率。明明老师讲20分钟就能搞清楚的东西因为老师讲不清楚，就用20张考卷代替，做完对答案，搞明白没搞明白老师不管，这就是填鸭式教育。

填鸭的“填”指的是被动，学生不是自己明白自己在学什么，而是老师塞什么就糊里糊涂做题，糊里糊涂考试，自己学到了什么自己都不清楚，并不是指做得多学得多。相反如果一个学生学习能力特别强，学习有主动精神，学得又快又好，在完成基本学习任务之外学得更深，题目做得更多求得更好的成绩那就是他本事了，而不是填鸭。

能唱会跳、能耍把式翻跟头在我看来也是在某一方面素质高的表现。——这恰恰不能看作是素质，因为这种技艺很可能是在被动的情况下强制练习学得的，学生没有主动性，也没有灵气，只是在教育官僚面前表演的工具。

国内之所以那么多人一说起素质教育想到的就是唱歌跳舞，就是因为素质教育这个概念在实践中已经被严重扭曲了，成了才艺教育、特长教育的代名词，而忘了所谓的素质教育本质恰恰是改善上课尤其是主课的质量，提高学习效率，让学生做少一点的作业也能考出一样的好成绩甚至是更好的成绩。而现在国内大行其道的“素质教育”其实是一种伪素质教育，是在依旧满堂灌、野蛮训练的同时另外再加码逼迫学生学额外的才艺用来给社会给官僚们表演，课堂上的改进非常有限。

至于你说的公平，当你把素质理解为特长后，你这个公平的概念也混乱了。好，就如同你所说，一个是富家子弟，但是他的特长比如钢琴、舞蹈、声乐、绘画都是为了考级考证书爸妈逼着学的，他的学科课程是靠大量作业甚至是家教硬撑着的；另一个是平民子弟，他没钱学钢琴舞蹈声乐绘画，但是他在家庭经济条件允许的情况下自己阅读课外书籍，开拓知识面，虽然没钱补课但是努力提高上课效率，学得又灵活又好。你说他们两个谁素质高？谁社会竞争力强？到了社会上，是这个聪明灵活有见识的平民子弟更强大，还是那个从小被爸妈大包大揽管头管脚，空有一身特长头脑幼稚的富家子弟更强大？你肯定有答案的。既然如此，那么谈什么社会阶层固化了呢？

你把大前提搞错了，把基本概念搞错了，于是看问题的角度也错了，得出的结论更是错了。