主题：【原创】应试的教育的极品老师（一） -- 代码ABC

学习越好，我基本越记不住。曾有一个班，我们班前两名就是年级前两名，我知道名字，知道是两个女生，就是对不上号，不知道具体是谁……班里最能闹得我一开始能记住，后来不闹了，我也就弄不清楚了。

反而是那些在班里内向、不爱说话的学生我一眼就能看出来。大概是因为我小时候有几个比较要好的同学是内向性格而且常受欺负的。我一直认为，学习好的自有前途，能闹得也是性格开朗脑子聪明的。正是这些不说话的才是班级管理的角落。他们往往有各种原因需要老师关注。不过，找到问题原因了，解决完也就慢慢忘记名字了。

我刚参加工作时候，遇到过这样的事情。我们那里的一位优秀老教师在大街上看到自己的学生主动打招呼，对方却根本不认。老教师后来说，这是个当年教过的高材生，现在当了高官秘书了……其他老师也说，反而是当年教过的顽劣学生见面就问好，能帮忙时候就主动跑来帮忙……所以我从那时候起就确定一点从不去记学生，除非工作要求，就像查技术手册上的参数一样，解决完就算了。