主题：说说我对“文革期间”高等教育的看法(1) -- 达雅

你看北美的老中孩子忙着各种社团活动，不就为了矫揉造作一份简历申请藤校？你说他们GPA也很高，就北美中学这种教育深度，都A+的孩子放到国内不跟非重点城乡结合部差不多？美国其实也是类似于工农兵学员的制度。

加点理论深度的话，这是一个永恒的矛盾。德与才殊重？宋代士人就常常批评科举制度，只能选拔出一堆会考试的进士，施政、品德基本不行。当时神宗问遍群臣，要求给出改革之方。从王安石、司马光、程颢一路下来，除了苏轼想维持现状（因为他擅长诗赋）之外，都觉得要长期培养、长期观察，才能选拔人才。这可是那个时候保守改革两派唯一的共识啊！这说的简单，做起来就难了。后来南宋书院兴起也是理学家不满意考试制度，才要办私校。明初朱元璋也不重视科举，更重视学校。

文革的政策其实是从当年王安石变法、朱元璋兴学一路下来的。具体结果也是见仁见智。（文革农村的教育大发展更是值得一书再书！）但是无论如何，那些以为高考考分高就绝对是人才、绝对会对社会有更大贡献的讲法非常可笑且幼稚。