五千年(敝帚自珍)

主题:【原创】严重不理解为什么身边那么多人看好美国经济的未来? -- 南人北相

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家园 这都不是问题

增加教育年限就是了。

19世纪初英国工人平均受多少年教育?

20世纪初英国工人平均受多少年教育?

21世纪初英国工人平均受多少年教育?

没机会学习技术的工人会被淘汰,而社会也会相应的做出调整,延长教育时间改变教育方式(随着社会的富足和人均寿命的提高社会支撑的起长期教育的成本)。现在上15-20年学,以后上30-40年学就是了,反正人均寿命在延长拿出一部分时间来念书也很合理。

从长远来看会有人逐渐跟不上趟,比如智力只有90的人,念书吃力是会被逐渐淘汰的,但社会的剩余物资也足够他过上比原来还要好的生活(类似于社会福利机构对待低智人)这样发展的极致就是1%人口的顶尖人才才能理解社会发展、机器的建设与创造,剩下99%的人口不能,也无需理解详细的原理(就像不指望低智人了解发动机的运行一样),活在豢养的社会中。这就达到了“大同”

另一条路是,即便是人类的顶尖人才也无法推动机器的进步,那就会出现停滞,直到人机结合,出现智力的跃升,这样天才和大众也不过是10100和10180的区别了。人和机器会继续相伴发展下去。

机器人节省了的人力会转向其他方面。日本工业机器人节省的人力最多,日本的失业率也不是世界第一。除非是迅速剧烈的机器人化,其他情况下社会都会消化多余的人力的。

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