五千年(敝帚自珍)

主题:【原创】围绕脑科学而发生的若干玄想 -- 鸿乾

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家园 正好在文学城看到一个帖子,和我们的讨论也有些关系,转过来

美国教学很灵活,博士不一定会做小学一年级的数学题外链出处

这下,应该找出规律了吧!

10008,10038,10068,10092,10140,10272,10302,

我看了,全懵了。这美国小学一年级的数学题,来个博士也不一定会做。我知难而退,找个借口溜了。

。。。

过了几天,我好奇,问儿子,你们班上作业,你做出来了,他说是。我更好奇,你们班同学都做出了。他说,应该是吧,好像没有人有问题。

大家看看是否会做?请先动脑筋仔细做。如果最后做不出来了,请看下面的链接:

外链出处

看10000-20000那个部分。这样就知道的确是小学生的题目,因为他们刚刚学过这个东西嘛。

这和我们正在讨论的题目很相关。首先,这的确是一个很典型的模式识别,不过是一个相当陌生的模式。二,要识别这个模式,不是现在的人脑能够用计算来做的,必须要么有超级计算能力的脑(例如欧拉等人),要么有超级检索能力的脑(那就是电脑和云了)。但是,一旦人脑具备了和云直接沟通的能力,要识别这样的模式,就简单了。也就是说,人脑的工作能力马上就提高了很多等级。三,其实,人们面临的很多问题也和这个模式识别类似,说穿了一点也没有难度,如果没有人告诉,要自己去摸索出来,恐怕需要很长的时间,以及某种机缘。但是,如果能够站在更高的角度向下看,就容易多了。要站得更高,就需要更高的工具。对这个例子来说,就是可以轻松计算素数的能力和工具。对于人类目前的很多难题,其实也就是需要这样的能力和工具。如果能建立机器从低层次到高层次的学习的功能,人类的能力就将成数量级增长。

忘了一段,这里加上。人的智力的很重要的一部分,是能够从若干事物中,看到某种模式,提取某种实质性的东西,向上升华。但是从这个例子中,我们可以看到,能够提取某种模式,也并不是智力的最精华的部分。小学生能够认识这种模式,而数学博士不行,并不说明小学生的智能高于数学博士。智能的精华在于能够驱动人去克服各种困难,并且发挥联想,发挥想象力,从各种冲突的信息中,找到合适的方法解决问题。这个东西,现在很难定量。这才是智能。这个智能,现在和近未来,都无法谈人工的。

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