主题：美国求学执教的见闻和感受（0） -- changshou

教育从本质上说，对象是人，实施者也是人。而人的培养不是一两年就可以完成见效益的，这个体系也不是一个十年就可以做得很好的。

美国的人力相对是很昂贵的，更何况那些经由二十年教育培养出的教授，研究生。所以可见美国这套体系的成本是很高的。

以我所在的理工专业为例，一个研究生做助教的收入是2万多美元，养活两个人不成问题，而中国的研究生还要自费。一个比较好的正教授的收入在十几万，三十万不等，养活一家人房，车具备不成问题。

看到楼主在后面的帖子讲中美研究生学术水平的差异，以及他自己的改变，我也有类似的经历。我的导师是本小领域内世界上排前三位的人物，他对我们的要求和指导也是世界一流的。而我所在的大学只是美国的三流。中国这样的教授有多少？

我认为当中国可以吸引全世界的优秀人才来学习工作的时候，中国的教育才能赶得上美国现在的水平。我不认为中国人天生就比其他民族聪明能干优秀，所以我也不相信中国可以单凭本国人就可以超越美国现在的教育水平。当然，美国的教育也可能衰落，可能二十年后的水平还不如现在。

教育对于绝大多数人讲，就是取乎其上，得乎其中。老师是一流，学生大多是二流水平，除非有天才和极强的探索欲望。所以我现在做教育，我觉得自己是三流水平，尽力把学生教成三流水平，并且让他们知道一流大概是什么样子的，有个奋斗的目标。

另外，不要把好老师视为当然。遇到好老师是很厚重的福气。