主题：民工身边的鬼子（5） -- 关中农民

本来是需要学校和老师特别付出的学生，却没有做出任何特殊安排，连父母要陪读都不让，只是一味地让同班同学去承受额外的干扰。学生家长当然不干，我觉得我能够理解这些家长。

文中提到的班主任对这个孩子的评价也很负面，以国内家长和班主任联系的频密程度，我很怀疑她或他在这件事中起了什么作用。而且要家长们放弃成见，本来第一个出来解释的就应该是校方和班主任，保证会额外地关照这个特殊的孩子，不会让他太多地干扰别人上课。这点没有保证的话，除非是烂校，否则美国的家长也不见得好说话。

换位思考，孩子家长想让孩子在正常环境生长的意愿很好，但是现在竞争这么激烈，小学生都有一堆作业，别人凭什么在正常课堂上放慢脚步，就为了给你充当正常环境？老师的业绩根据学生的成绩来，这么一个学生，拖慢了全班的速度，老师也不能乐意啊。总之给这孩子提供教育是学校的义务，但是学校有责任主动地寻求双赢的方法，而不是现在这样被动地不作为。