主题：中国家长的流行病：“表扬失能症” -- 迷惑不解

　　“我要是皇上我也喜欢奸臣，天天说我爱听的，鼓励我，给我爱的抱抱，让我勇敢追寻自己的梦想。”

　　这是笑话版面看到的一个笑话，不过也描述了一下奸臣的样貌。其实文武之道一张一弛，不能绝对化。现代中国人应该警惕的是矫枉过正，从太严格的极端走向太纵容的极端。不要以为一味表扬就是好事，其实那是奸臣的行径。最近有因为平时纵容而在动物园被老虎叼走的老婆，历史上也有郑伯克段于鄢的典故，不可不察。

　　我当过大学老师，之前师兄师弟常讲起大学的苦，让我对学生好一些，当时教育界也有一些所谓新教育思想什么的，我还是受了一些影响，对学生要求就不那么严格。时间长一点，感觉班上学习风气就比较懒散。后来反思起来，恐怕还是传统教育思想更能经受时间考验。其中的道理是，唯上智与下愚不移，就是说上下两端你对他好他是那样，对他不好也是那样。但对于中间的多数人，有压力他就认真点，放松一下他就懒散一些，所以教育整体应该偏严一些才好，这样才是对学生好。当然，精细一点的话应该是因材施教，响鼓不用重捶，对某些上下两端的敏感的人不用太严厉，严厉也没用徒增烦恼。

　　主贴讲的故事，具体情况不是很清楚，学生遗书和家长的话真伪都难以界定，所以研究价值不大。我遇到过类似的事，学生来告状倾诉家长的不堪，我把家长请来双方一对质，发现学生也是过于敏感，这个学生懒且成绩也不好，冲突中家长固然有责任，学生的责任也不小。大家可能都知道家长有时会迁怒于孩子，没有注意到其实孩子也会迁怒于家长。比如考试没考好，甚至走路摔了一跤，那就是因为早晨老爸板着个脸只顾自己吃饭什么也没说，冷暴力。 “冷暴力”一说很可笑，每个人都有自己的事，谁有义务每时每刻都陪聊呀。

　　跟帖中很多帖子倒是较有研究价值。

　　跟帖中有人质问道，难道敏感的人就该死吗？这个问题很奇怪，因为是否该死是由他自己决定的，别人没有义务做奸臣每天给一个爱的抱抱的。

　　对孩子的教育，如果打了一棒子后面就应该给个甜枣，这个技巧还是值得肯定的。但这也只是对一般人有用，有的人就是只看到棒子看不到甜枣，你拿他也没辙。有的人就是无可救药。

　　有跟帖说中药能解决一切问题，这个太夸张了，因为客观世界中充满这类问题，证明实际上中药并不能解决。个别人可能会因为中药而缓解，但普遍解决是不可能的。

　　通过沟通统一价值观，是否能解决问题？也无法彻底解决，因为价值观天生的成分比较大，只有那些有某种共同基础的人才可能通过沟通统一价值观。比如跟帖中有的发帖其实是为了宣泄，而不是分析问题解决问题，你告诉他办法，他还怪你不理解他的苦衷。这类情感型的人，宣泄就是他的解决办法，不需要其他了。比如被人欺负了，理智型的人会找办法避免下次被欺负，而情感型的人只需要一个奸臣给个爱的抱抱宣泄了就好了（下次你还可以继续欺负他，呵呵，这就是骗子可以一直存在的原理）。

　　能够做的，只能是物以类聚人以群分，就我的研究结果，按照易经原理可以把人分成基本的四类，细分可以继续分下去。尽量找自己的同道一起愉快地玩耍吧，若是找其他类型的人，就不是平等玩耍了。

　　总之，极端事例没有代表性，能把多数人分类照顾到就很不错了。