主题：我又来说掏心窝子的话了 -- 给我打钱87405

讲摩擦力之前一定需要区分两个概念：作用力与反作用力、平衡受力。

这两个概念很容易混淆，因为看起来都是有两个力，方向相反。作用力与反作用力，作用对象不同，你爱我引发我爱你，你的爱作用于我，于是我也产生爱，作用你——当然有时候你爱我却感受不到我爱你，这个一会再讲。平衡力也是一对力，但它是作用于同一个物体。

然后我们还要知道一组概念的区别：滚动和滑动。

什么叫滑动呢？就是两个物体在他们的接触面不发生变化的情况下相对平移。

滚动里面有一个转动体，这是一个明显的特征，但光有这个不行，还要看接触面（点）有没有发生变化，变了的就是滚动。

既然我聊的是摩擦，又说到滑动、滚动，估计一下就想到，滚动省力，什么汽车啊、火车啊，都是靠轮子在地面或者轨道上滚动，滑动不省力。这个看法是不全面的。

我们来看一下自行车。

自行车是人蹬脚蹬，然后通过链条带动后轮转动，所以后轮是主动轮。前轮就是被动轮。

之所以要提到这一点，是因为要研究启动问题。很多时候，物理课本里不谈启动问题，一个物体【莫名其妙】就保持某个速度运动了。说明什么呢？说明启动问题是复杂的。

我们时常讲，人是离不开摩擦力的，没有摩擦力许多事都不干了，连走路都走不稳。这是什么原理呢？这是作用力与反作用力原理。人，制造出一个力，作用于地面，地面就会制造出一个反作用力，作用于人。啊！人还能作用地面——也就是地球？是的，不要小看人。人走路，制造出来的就 是摩擦力。是什么摩擦力呢？是滑动摩擦力。

车轮启动，靠就是这个滑动摩擦力，而不是滚动摩擦力。要不然为什么平时生活里听到别人说，车轮打滑啦，车开不动啦。

车子启动之后，主要就是滚动摩擦力了。这个时候，摩擦力是阻力，我们不想要它。

什么意思呢？假设啊。假设我建了一条公路，极平整，几乎没有摩擦力，那么车怎么开呢？连油都不用费的。启动时，在空中打火，让车轮转动，然后往地面一放，就行了，人只需要控制方向就可以。小时候没有玩过类似的游戏吗？

可是，这跟我前面讲的自行车有什么关系呢？

这个是有关系滴。一个轮，跟两个轮，是很不一样的。

主动轮或者说驱动轮，轮子向前转动，但轮子与地面接触的那个点（面）却是向后运动，我们说轮子向前转动，其实指的是轮心向前平移。轮子与地面接触处，轮子向后运动，这样地面对轮子的反作用力，其方向就是向前的。

被动轮，或者说从动轮，与地面的接触点是向前运动，因此受到地面的反作用力是向后的。

啊？我怎么听着奇怪呢？难道两个轮转动方向是相反的吗？

非也非也。

什么叫被动轮？就是指它自身本来是不转的。那么它因为什么转了呢？因为受力所以转了。那么它受了什么力，方向是指向何方呢？你把小汽车模型拿在手里，用手指在车轮底部拨动车轮，是不是当你往回拨的时候，车轮向前转动？

所以一看，主动跟被动又是不一样的。

大伙看，这是一个很奇妙的，所谓化解矛盾的方法。

都受到了摩擦力，都可以视为阻力，但是合在一起，却是有益力。

捋一下。后轮作为主动轮，轮上一点相对地面向后运动，所以得到了一个向前的摩擦力，这个摩擦力阻碍车轮向后，但是我们人需要车轮向前，所以坏事变成了好事。

前轮是被动轮，它本来是不转的。但我们人，需要它转，怎么办呢？让它受力，受到一个向后的摩擦力，这样，轮上一点相对地面向后运动，车轮就向前滚动了。

所以大伙看，不能天天讲矛盾的。解决不了问题，是遇到了困难，遇到了困难是解决它，天天讲矛盾，把矛盾讲得跟真理一样无处不在，这人就没有信心啦。

至于我刚刚讲的那个公路极平整无需费油的方案，现在这种汽车是不行的。别当真，那只是一个引子。

最后讲一个，为什么你爱我，你的爱作用于我，而我不一定就会爱你呢？因为我心里了长了毛，摩擦力太大，这个摩擦力大到足以克服外界要我动的力，让我保持静止状态。其实不是我没有反应，而是表面冷静，内心波涛汹涌啊。

人，怎么才能克服外界干扰呢？把心弄毛一点，毛拉拉的，摩擦力就大了，十头牛也拽不动，就稳如泰山了。

没有讲清楚？那我再讲一遍。

还记得我前面讲过一句【不起眼的话】吗？人是小小滴，地球是大大滴，人发力作用于地球，地球没什么动静，但是地球给一个同样大的力，作用于人，人就“淡定不了”喽。要是没感觉的话，就拿拳头砸墙去，我包你感受十分。

自行车是一个复合系统，它里面有转动加平移，滚动加滑动，主动加从动。人踩脚蹬，令后轮这个主动轮转动，主动轮与地面接触的那一点相对地面向后运动，地球就给了轮一个反向作用力，地球大大滴，车子小小滴，车子就向前走了（车轮轮心向前平移）。车子向前走，前轮这个被动轮与地面接触的那个点就受到了地球表面的阻力，这个阻力是向后的，所以前轮因此转动了，它的转动方向（指顺时针）跟后动是一样滴。所以两个轮是同向转动，这样整个车子就可以“走”动了。

后轮自己转——轮上一点相对地面向后——从地面得到一个反作用力，作用于整个车，车于是向前——向前又受阻——阻力作用于前轮，让前轮转动——主、从两轮同向转动，形成“合力”，车子向前。仔细观察动物，动物奔跑就是这样滴。其实我们人类的两条腿，也是可以当成两个轮子的。

所以，人要想不受外界干扰，还有一个办法，不是让心里长毛，而是让心变大。大得跟地球一样，天下所有人爱我，于是我反作用地爱天下所有人，我没动，天下所有人都动了。

我们人在生活中，要学会运用这个作用力与反作用力原理，并且学会理解：力虽然一样大，但是发挥的“作用”却不一样。

人，去挑战困难，不一定就是要“消灭困难”，而是让“困难”反作用于我，带动我活起来，好比陶侃天天搬砖。

比如，把老师当成主动轮，学生当成从动轮，老师要主动挑战困难，利用这个反作用力，让学生这个从动轮转动起来。

为什么我们说，兵怂怂一个，将怂怂一窝呢？就是因为将是主动，兵是从动啊。兵，当然总是被动的，不愿意打仗的。许多人看到了这一点，哀叹士兵的命运不能掌握在自己手里。可是，如果我们抛开战争与死亡，想想看，是不是多数人都是很被动的？他们不愿意动，你怎么才能让他们动起来呢？

学生，当然是不愿意主动学习的，要让学生动起来，老师这个主动轮就不能停。老师一懈怠，学生马上就会停下来。这就是老师们的感受啊：“我就不能转身！我一转身你们就上天了！”

那么，老师这个主动轮应该作用于什么呢？

是作用于学生吗？

不是。

是作用于知识宝库啊！

因为知识宝库太大了，所以你啃不动它，它反而推着你【向前】啊。而你又跟学生绑在一起，你天天跟学生分享【你向前获得的新知】，学生这个从动轮就转动起来了哇！

所以说，老师跟学生组合在一起，就是一辆自行车。老师不是作用于学生，而是作用于知识宝库，用知识宝库来作用学生。老师要获得的是【整体向前】。不断向前，才能让知识宝库作用于学生。

老师，不作用于学生，作用于学生的老师，都用力用错了地方，所以感受是无用功。老师，是要跟学生绑在一起，成为命运共同体。

其实啊，教学的奥秘，就在自行车身上。仔细想一想，就明白啦。

作用于学生的，指望学生有主动性的老师，全部都失败了。这是事实。红军能打赢国军，靠的是什么呢？是心连心，是生死与共。老师不把学生视为己出，学生不把老师当作爹娘，还命运共同体？讲笑话也要打个草稿的。首先搞好师生关系，主动轮才有可能跟从动轮接合在一起。有些老师教了十几年、几十年的书，就是搞不清这点基本原理。所以白费劲，赔了夫人又折兵。

教育商业化，从长远来看，是费力运动。用外部压力来迫使学生产生主动性，这是西方人的思维，在他们眼中，人比猪都不如，哪有什么爱可言？虚伪滴很呐。

但是光有一个共同命运是不够的，还要学会利用摩擦，然后滚动才快（太快也并非总是好事）。

那么什么叫摩擦呢？就是老师要去啃这个知识宝库，要去向天地学习。知识宝库大不大？大得很，上天下地宽广不宽广？宽广得很。所以你是啃不动他们的，你越啃就越觉得自己渺小，你一觉得自己相对于无穷的知识无尽的天地渺小，这个命运共同体就向前了哇！

然后你要想动得快一点的话，就要学会滚动，用一个点来接触无穷的知识无尽的天地。那么具体怎么滚动呢？要学会换方向，围绕一个中心，转动。这就是我天天讲的，一项（系统）知识，多项要素组成，组合方式不断的变化，不就转动了吗？这个转动不就始终围绕一个中心吗？这个中心不就向前了吗？

中心不断向前到底指的是什么呢？就是每一个大项知识，前后是连成一个主轴，老师和学生沿着这个主轴层层推进。然后你这个个人的中心是什么呢？就是你的志向嘛。

这个东西有多复杂呢？研究一下自行车的运动原理不就学到手了吗？

所以从全社会的角度来讲，我们并不是要反对精英，精英跟大众并非是矛盾体，并非是你死我活的关系。你这个马克思主义是要不得的，最多只能在历史阶段用一下的。这个人类社会的主流是命运共同体，是精英当主动轮，大众当从动轮，精英跟大众合体为一辆车。

先富带动后富，从这个关系上讲，是没有错的。问题出在，先富自己跑了，切断了跟后富之间的关系。后富自然就是手一抄，“看你跑，看你能，有本事丢下我，自己滚动去啊。”

老师跟学生的关系 不也一样吗？“我让你能，我叫你跳，我就是不学，咬死我呗。”

可是我们要想一下，老师是真的很主动吗？放在全社会当中。老师成了主动愿意带动学生前进的精英轮吗？这个问题，自己要想一想。这个不是靠说大话，就能变现的。反过来讲，老师自己就是个被动的、从动的、依赖外部压力而动的大众轮，传导给学生的又会是什么呢？天天讲正能量，有木有都不知道，天天讲，有啥用啊。

用我家乡话讲，马克思这个人是傻得要药吃。分析问题完全分析错了。这个人类社会是作用于天与地，人类社会是要战胜困难，这个困难是因人的认知有局限产生的。

所以你不是征服别人。但是西方社会，是一贯的搞一神教，搞种族歧视，搞欺诈。你这个马克思，坐在英国的图书馆里，你不是一叶障目是什么呢？你自己解释不通，就来个辩证法，就来个否定之否定，你这是井底之蛙嘛。然后所谓的现代的先进的中国人还把这种大傻子当成祖师爷来拜，自然就更傻了嘛。

这个所谓的先进中国人，自认为自己是闭关锁国，于是找了一只青蛙当老师，表示要大开眼界，要走向世界，要冲出太阳系，哈哈，这个笑死人了嘛。

为什么心胸狭隘啊，为什么动不动就生气啊，为什么把自己憋成抑郁症了啊，因为师傅是青蛙啊。井，能有多大？呵呵得很咧。

可是为什么马克思主义仍然受人拥护呢？很简单，我们有几百年没有新知了。

有人说，啊，你这不是胡扯吗？不是胡扯。把牛顿放在整个人类社会的发展史来看，他只是小人物。无非就是动力源变了。基础模型仍然是老模型。

所以说，从整体来看，跟天地斗，斗不过去，那么与人斗就成了主战场。

我们现在很多人的感受是，防骗防抢才是第一要务。这个感受是真实的。

所以这些所谓的先进中国人，也不算太傻。马克思的思想是错的，但是好用。跟人斗嘛，就用马克思主义好了。

比如你要行骗，你用马克思辩证法，你是左说也对，右说也有理。反正你是对的，别人是错的。大伙看，好用不好用？相当好用。

然后你还可以这样：人家跟你谈微观，你可以谈宏观，人家讲客观，你可以讲主观，人家讲作用力，你就讲反作用力，你这个“太极”玩得溜溜滴，滑得跟泥鳅似的，混得风生水起嘛。

跟人斗，马克思主义好用的得很。只是尼采说过一句话，凝望深渊的人，当心自己掉进深渊里去。