五千年(敝帚自珍)

主题:我又来说掏心窝子的话了 -- 给我打钱87405

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家园 闲聊一个物理问题:摩擦力

讲摩擦力之前一定需要区分两个概念:作用力与反作用力、平衡受力。

这两个概念很容易混淆,因为看起来都是有两个力,方向相反。作用力与反作用力,作用对象不同,你爱我引发我爱你,你的爱作用于我,于是我也产生爱,作用你——当然有时候你爱我却感受不到我爱你,这个一会再讲。平衡力也是一对力,但它是作用于同一个物体。

然后我们还要知道一组概念的区别:滚动和滑动。

什么叫滑动呢?就是两个物体在他们的接触面不发生变化的情况下相对平移。

滚动里面有一个转动体,这是一个明显的特征,但光有这个不行,还要看接触面(点)有没有发生变化,变了的就是滚动。

既然我聊的是摩擦,又说到滑动、滚动,估计一下就想到,滚动省力,什么汽车啊、火车啊,都是靠轮子在地面或者轨道上滚动,滑动不省力。这个看法是不全面的。

我们来看一下自行车。

自行车是人蹬脚蹬,然后通过链条带动后轮转动,所以后轮是主动轮。前轮就是被动轮。

之所以要提到这一点,是因为要研究启动问题。很多时候,物理课本里不谈启动问题,一个物体【莫名其妙】就保持某个速度运动了。说明什么呢?说明启动问题是复杂的。

我们时常讲,人是离不开摩擦力的,没有摩擦力许多事都不干了,连走路都走不稳。这是什么原理呢?这是作用力与反作用力原理。人,制造出一个力,作用于地面,地面就会制造出一个反作用力,作用于人。啊!人还能作用地面——也就是地球?是的,不要小看人。人走路,制造出来的就 是摩擦力。是什么摩擦力呢?是滑动摩擦力。

车轮启动,靠就是这个滑动摩擦力,而不是滚动摩擦力。要不然为什么平时生活里听到别人说,车轮打滑啦,车开不动啦。

车子启动之后,主要就是滚动摩擦力了。这个时候,摩擦力是阻力,我们不想要它。

什么意思呢?假设啊。假设我建了一条公路,极平整,几乎没有摩擦力,那么车怎么开呢?连油都不用费的。启动时,在空中打火,让车轮转动,然后往地面一放,就行了,人只需要控制方向就可以。小时候没有玩过类似的游戏吗?

可是,这跟我前面讲的自行车有什么关系呢?

这个是有关系滴。一个轮,跟两个轮,是很不一样的。

主动轮或者说驱动轮,轮子向前转动,但轮子与地面接触的那个点(面)却是向后运动,我们说轮子向前转动,其实指的是轮心向前平移。轮子与地面接触处,轮子向后运动,这样地面对轮子的反作用力,其方向就是向前的。

被动轮,或者说从动轮,与地面的接触点是向前运动,因此受到地面的反作用力是向后的。

啊?我怎么听着奇怪呢?难道两个轮转动方向是相反的吗?

非也非也。

什么叫被动轮?就是指它自身本来是不转的。那么它因为什么转了呢?因为受力所以转了。那么它受了什么力,方向是指向何方呢?你把小汽车模型拿在手里,用手指在车轮底部拨动车轮,是不是当你往回拨的时候,车轮向前转动?

所以一看,主动跟被动又是不一样的。

大伙看,这是一个很奇妙的,所谓化解矛盾的方法。

都受到了摩擦力,都可以视为阻力,但是合在一起,却是有益力。

捋一下。后轮作为主动轮,轮上一点相对地面向后运动,所以得到了一个向前的摩擦力,这个摩擦力阻碍车轮向后,但是我们人需要车轮向前,所以坏事变成了好事。

前轮是被动轮,它本来是不转的。但我们人,需要它转,怎么办呢?让它受力,受到一个向后的摩擦力,这样,轮上一点相对地面向后运动,车轮就向前滚动了。

所以大伙看,不能天天讲矛盾的。解决不了问题,是遇到了困难,遇到了困难是解决它,天天讲矛盾,把矛盾讲得跟真理一样无处不在,这人就没有信心啦。

至于我刚刚讲的那个公路极平整无需费油的方案,现在这种汽车是不行的。别当真,那只是一个引子。

最后讲一个,为什么你爱我,你的爱作用于我,而我不一定就会爱你呢?因为我心里了长了毛,摩擦力太大,这个摩擦力大到足以克服外界要我动的力,让我保持静止状态。其实不是我没有反应,而是表面冷静,内心波涛汹涌啊。

人,怎么才能克服外界干扰呢?把心弄毛一点,毛拉拉的,摩擦力就大了,十头牛也拽不动,就稳如泰山了。

没有讲清楚?那我再讲一遍。

还记得我前面讲过一句【不起眼的话】吗?人是小小滴,地球是大大滴,人发力作用于地球,地球没什么动静,但是地球给一个同样大的力,作用于人,人就“淡定不了”喽。要是没感觉的话,就拿拳头砸墙去,我包你感受十分。

自行车是一个复合系统,它里面有转动加平移,滚动加滑动,主动加从动。人踩脚蹬,令后轮这个主动轮转动,主动轮与地面接触的那一点相对地面向后运动,地球就给了轮一个反向作用力,地球大大滴,车子小小滴,车子就向前走了(车轮轮心向前平移)。车子向前走,前轮这个被动轮与地面接触的那个点就受到了地球表面的阻力,这个阻力是向后的,所以前轮因此转动了,它的转动方向(指顺时针)跟后动是一样滴。所以两个轮是同向转动,这样整个车子就可以“走”动了。

后轮自己转——轮上一点相对地面向后——从地面得到一个反作用力,作用于整个车,车于是向前——向前又受阻——阻力作用于前轮,让前轮转动——主、从两轮同向转动,形成“合力”,车子向前。仔细观察动物,动物奔跑就是这样滴。其实我们人类的两条腿,也是可以当成两个轮子的。

所以,人要想不受外界干扰,还有一个办法,不是让心里长毛,而是让心变大。大得跟地球一样,天下所有人爱我,于是我反作用地爱天下所有人,我没动,天下所有人都动了。

我们人在生活中,要学会运用这个作用力与反作用力原理,并且学会理解:力虽然一样大,但是发挥的“作用”却不一样。

人,去挑战困难,不一定就是要“消灭困难”,而是让“困难”反作用于我,带动我活起来,好比陶侃天天搬砖。

比如,把老师当成主动轮,学生当成从动轮,老师要主动挑战困难,利用这个反作用力,让学生这个从动轮转动起来。

为什么我们说,兵怂怂一个,将怂怂一窝呢?就是因为将是主动,兵是从动啊。兵,当然总是被动的,不愿意打仗的。许多人看到了这一点,哀叹士兵的命运不能掌握在自己手里。可是,如果我们抛开战争与死亡,想想看,是不是多数人都是很被动的?他们不愿意动,你怎么才能让他们动起来呢?

学生,当然是不愿意主动学习的,要让学生动起来,老师这个主动轮就不能停。老师一懈怠,学生马上就会停下来。这就是老师们的感受啊:“我就不能转身!我一转身你们就上天了!”

那么,老师这个主动轮应该作用于什么呢?

是作用于学生吗?

不是。

是作用于知识宝库啊!

因为知识宝库太大了,所以你啃不动它,它反而推着你【向前】啊。而你又跟学生绑在一起,你天天跟学生分享【你向前获得的新知】,学生这个从动轮就转动起来了哇!

所以说,老师跟学生组合在一起,就是一辆自行车。老师不是作用于学生,而是作用于知识宝库,用知识宝库来作用学生。老师要获得的是【整体向前】。不断向前,才能让知识宝库作用于学生。

老师,不作用于学生,作用于学生的老师,都用力用错了地方,所以感受是无用功。老师,是要跟学生绑在一起,成为命运共同体。

其实啊,教学的奥秘,就在自行车身上。仔细想一想,就明白啦。

作用于学生的,指望学生有主动性的老师,全部都失败了。这是事实。红军能打赢国军,靠的是什么呢?是心连心,是生死与共。老师不把学生视为己出,学生不把老师当作爹娘,还命运共同体?讲笑话也要打个草稿的。首先搞好师生关系,主动轮才有可能跟从动轮接合在一起。有些老师教了十几年、几十年的书,就是搞不清这点基本原理。所以白费劲,赔了夫人又折兵。

教育商业化,从长远来看,是费力运动。用外部压力来迫使学生产生主动性,这是西方人的思维,在他们眼中,人比猪都不如,哪有什么爱可言?虚伪滴很呐。

但是光有一个共同命运是不够的,还要学会利用摩擦,然后滚动才快(太快也并非总是好事)。

那么什么叫摩擦呢?就是老师要去啃这个知识宝库,要去向天地学习。知识宝库大不大?大得很,上天下地宽广不宽广?宽广得很。所以你是啃不动他们的,你越啃就越觉得自己渺小,你一觉得自己相对于无穷的知识无尽的天地渺小,这个命运共同体就向前了哇!

然后你要想动得快一点的话,就要学会滚动,用一个点来接触无穷的知识无尽的天地。那么具体怎么滚动呢?要学会换方向,围绕一个中心,转动。这就是我天天讲的,一项(系统)知识,多项要素组成,组合方式不断的变化,不就转动了吗?这个转动不就始终围绕一个中心吗?这个中心不就向前了吗?

中心不断向前到底指的是什么呢?就是每一个大项知识,前后是连成一个主轴,老师和学生沿着这个主轴层层推进。然后你这个个人的中心是什么呢?就是你的志向嘛。

这个东西有多复杂呢?研究一下自行车的运动原理不就学到手了吗?

所以从全社会的角度来讲,我们并不是要反对精英,精英跟大众并非是矛盾体,并非是你死我活的关系。你这个马克思主义是要不得的,最多只能在历史阶段用一下的。这个人类社会的主流是命运共同体,是精英当主动轮,大众当从动轮,精英跟大众合体为一辆车。

先富带动后富,从这个关系上讲,是没有错的。问题出在,先富自己跑了,切断了跟后富之间的关系。后富自然就是手一抄,“看你跑,看你能,有本事丢下我,自己滚动去啊。”

老师跟学生的关系 不也一样吗?“我让你能,我叫你跳,我就是不学,咬死我呗。”

可是我们要想一下,老师是真的很主动吗?放在全社会当中。老师成了主动愿意带动学生前进的精英轮吗?这个问题,自己要想一想。这个不是靠说大话,就能变现的。反过来讲,老师自己就是个被动的、从动的、依赖外部压力而动的大众轮,传导给学生的又会是什么呢?天天讲正能量,有木有都不知道,天天讲,有啥用啊。

用我家乡话讲,马克思这个人是傻得要药吃。分析问题完全分析错了。这个人类社会是作用于天与地,人类社会是要战胜困难,这个困难是因人的认知有局限产生的。

所以你不是征服别人。但是西方社会,是一贯的搞一神教,搞种族歧视,搞欺诈。你这个马克思,坐在英国的图书馆里,你不是一叶障目是什么呢?你自己解释不通,就来个辩证法,就来个否定之否定,你这是井底之蛙嘛。然后所谓的现代的先进的中国人还把这种大傻子当成祖师爷来拜,自然就更傻了嘛。

这个所谓的先进中国人,自认为自己是闭关锁国,于是找了一只青蛙当老师,表示要大开眼界,要走向世界,要冲出太阳系,哈哈,这个笑死人了嘛。

为什么心胸狭隘啊,为什么动不动就生气啊,为什么把自己憋成抑郁症了啊,因为师傅是青蛙啊。井,能有多大?呵呵得很咧。

可是为什么马克思主义仍然受人拥护呢?很简单,我们有几百年没有新知了。

有人说,啊,你这不是胡扯吗?不是胡扯。把牛顿放在整个人类社会的发展史来看,他只是小人物。无非就是动力源变了。基础模型仍然是老模型。

所以说,从整体来看,跟天地斗,斗不过去,那么与人斗就成了主战场。

我们现在很多人的感受是,防骗防抢才是第一要务。这个感受是真实的。

所以这些所谓的先进中国人,也不算太傻。马克思的思想是错的,但是好用。跟人斗嘛,就用马克思主义好了。

比如你要行骗,你用马克思辩证法,你是左说也对,右说也有理。反正你是对的,别人是错的。大伙看,好用不好用?相当好用。

然后你还可以这样:人家跟你谈微观,你可以谈宏观,人家讲客观,你可以讲主观,人家讲作用力,你就讲反作用力,你这个“太极”玩得溜溜滴,滑得跟泥鳅似的,混得风生水起嘛。

跟人斗,马克思主义好用的得很。只是尼采说过一句话,凝望深渊的人,当心自己掉进深渊里去。

通宝推:mezhan,陈王奋起,赵美成,
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