五千年(敝帚自珍)

主题:校长说荐头的面子太大,这老师我们开罪不起,但你交的钱不退 -- forger

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家园 校长说荐头的面子太大,这老师我们开罪不起,但你交的钱不退

TMR的熟人,同学们大多学期之后到处玩了,壕一点的日本夏威夷,次一些的巴黎奥兰多,起码也都有个古巴,多米尼加保底。

但有个朋友家开餐馆的,圣诞节要开门,孩子不上学了,放到餐馆感觉不好,所以报了冬令营,考虑到接送不便,就拉我家娃一起去,顺便我家来接送两个孩子。

之前各种原因,一直没有参加过华人培训机构的课程,这次好奇就一起来呗,结果咋说呢,如果我们心不善,会很开心的,但看到孩子们这样,只能唏嘘了。

孩子得到了很多不一样的经验,受一些打击,也是好事。

冬令营的课程很简单,就是分小组,几个孩子一起拼一个乐高机器人,这个lego boost可以拼成几种不同的机器人,用ipad控制的。

所谓老师,其实就是看着孩子们一起玩的,没有啥,而参加的孩子,很多都是国际小学,科技小学的,属于培训机构流水线的标准产物,家长也是技术移民为主,住在圣洛朗,cote des neige这种住房成本低的区为主。

这批孩子,随便聊聊,至少法语和数学都是相当不错的,属于家里很重视,基础打的非常扎实的一个群体,大多数都是没有考高分,家长就一顿削的类型。

这个乐高,首先是拼一个吉他,拼完可以发出声音,自己可以演奏的,是6个小时的课,拼好,再检查,再组合程序来玩,一天就过去了。

问题呢,我家妞看完说明书,弄明白了原理(当然她表姐有,她视频聊天看过,这也是我们报这个班的一个原因),结果40分钟,就把几个主要部分装起来,然后可以发出声音了。乐高的大部分,都是拼形状,为了好看的,真正和发音功能部分,并没有太多。

OK,吉他过了,我们可以去拼下一个,垃圾卡车了吗?当然不可以,老师抓狂了,你弄出声音,其他孩子们都不淡定了。

然后被拎出来全班批评,瞎弄什么?拆了,按图纸来。

她当然是不听的,反正会响了,就拿pieces拼着玩,做自己喜欢样子的吉他咯,差不多到点了,自己做了个不一样的拿出来,老师一看,骂了,什么玩意呀,你这么乱搞,东西弄坏了怎么办,不一样的东西,我们怎么检查你有没有弄丢弄坏pieces?弄乱了很麻烦的,blabla……她原来的学校特别鼓励这样的,老师看到不一样的才高兴。

这没啥,问题是,全班小朋友们都是一种嘲笑的态度,老师的小跟班来踩她,这么简单的玩意都做不明白,弄的这么难看,哈哈哈哈,都有一种智商上的优越感充分满足的喜悦。

老师一再强调,上课要听老师讲课,老师讲到哪里,跟到哪里,做的一点都不能有不一样。

回家无比的郁闷,又安慰了她一整天,还是难受,结果病了,跑到儿童医院过了个圣诞。

华人圈的事情就是这样的,各种所谓华人培训机构,都是拿领事馆钱的,因为所谓资格经不起本地政府的考核,拿不到应该给这种培训机构的资助。(类比犹太培训班,政府资助哗哗的),所以,考组织孩子们七一十一春节去歌唱一下祖国就是主要的生财之道了,自然,拿了人家的钱,就要用人家派来的老师,荐头面子太大,你不知道人家,睡她或者睡她妈的是谁,能咋地。

相反,犹太培训里面,师资的费用其实不高,很多来刷EC的高年级高中生,教小孩锻炼耐心,复习基础知识,还可以拿到很好的推荐信,用来申请大学,互利双赢的。

反正,你不来就不来,交的钱肯定不退,你要是去告,两三百,发票都没有,也不值得。

笑笑就好了,正好给孩子进行一下挫折教育,知道怎么和Orcs相处,说实在,学费花的值得。

通宝推:审度,
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