五千年(敝帚自珍)

主题:【原创】聊聊高考改革(一)楔子:讨论规则和话题起头 -- 吴用

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家园 抛个砖

说一下自己的观点。

第一个问题,高考要不要改革?抠个字眼:需要改,无需革。高考是77年恢复的,之前的由于年纪小,消息闭塞,没什么印象。但到了八十年代后期,就知道“社会”对高考很多诟病,主要是1,一考定终身(但我大学同寝有个兄弟是考了三年,高中也是有复读班)。2,唯分数论,专出书呆子(不好意思,我的观察学得好的没一个是呆子)。3,有特殊能力的没有途径(话说我割禾很快算不算特殊能力)。4,一些偏才怪才难以出头(这个相当不好说呀,七八岁就熟练使用英语但不会中文算不算偏才)。这几个观点,到现在还是攻击高考的理由。包括有些河友说没考上大学就没出路,这里也说一下观点:1,说不上没出路。还有成人教育。身边很多人通过成人教育提升了学历,目前最厉害的两个中专毕业通过各种成教,已取得高级职称。心若在,路就在。2,君不见到处有博士生给初中没毕业的同学打工的传说?努力出奇迹。要说总体上读过大学的比没读过大学的要过得体面点?这个是理所当然的呀?人家总体上掌握你知识技能高。

那么我为什么还是认为高考需要改呢?社会发展了,对高技能人才的要求多了,也能提供更多的资源培养更多的人了,也出现新的学科新的技术方向了,基础教育提高也提供了更多的苗子。所以,新设学科,高校增设,合拼,扩招,高校作用的转变改进,都不顺理成章的了。那么高考进行改良和完善,就是顺理成章的了。

第二个问题,高考(在教育)的作用,是选才。选出合适的苗子,去接受教育培训,然后承担一些需要复杂知识的科学技术管理工作。一般来说,这些工作所能接触,获得,支配的资源会多点,市侩的说就是更有权有势有钱,也就是说,高考可以认为是社会资源的分配。民众自然都希望自己或子女有权有势有钱。高考,给一部分人提供了上升通道,同时自然也阻碍了一部分人的上升。被阻碍的那部分人,自然是想法消除高考对自己的不良影响。

第3个,见1,当然要依据时代进步完善,见2,自然是紧扣选才的目的。依据高考进行的社会资源分配,目的是更好的管理和发展社会,而不是为了某家的私利,不是为了某些人的特权,更不是为了推翻中国共产党,不是为了某些人敛财。

高考肯定不能绝对表面公平。总有一些人是要得到倾斜的,比如烈属,比如特殊贡献人员,比如帮扶一些落后地区。但这些倾斜,道义上必须是正向的。

困了,先这些。

关键词(Tags): #高考#教育
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