五千年(敝帚自珍)

主题:简单说说国外的补习班 -- 夜如何其

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家园 简单说说国外的补习班

奉行我的一贯原则,流水账,,一二三四五,首先其次,写到哪里算哪里。

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首先表达一些态度,我深刻地认识到自己是个半调子。

去国日久,中国的事情不清楚。

和洋人没共同语言,外国事,咱也不明白。

唯一可以安慰的是,还算知道自己不行,实在是不幸中的万幸。

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其次,由于孩子,不得不上点心。对照六步走那六个标准,俺们两口还算做到前三点。

第一是大学毕业了。

第二是半算孩子争气,总算有个能长期坚持的爱好,半算是钱砸出来的,小钱流水,不能算总账,要不然咱很容易没出息地自我感动一下。

孩子水平又不是真高,钱也不是真多,有些矫情。

第三是一对一补习,有过。

四五六就不说了,那是对国内父母的标准。咱配不上。

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终于可以转到主题,娓娓道来。娓娓道来有个笑话,有点low,就不说了。

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孩子上学之后,你可能才真的知道,教学是门技术含量很高的艺术。

加拿大也是有补习班的,住在大城市的话,中文服务都有,几乎无所不包。

当生活在小城市,补习就要依靠本地资源了。

我本人受人影响,坚持一点,入乡随俗。有些仁兄则不以为然。所以我只说我自己,后面会有些,支持我的观点,请注意我水平低,有偏好的,不见得对。

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那好,开始。

补习,补什么?

确切地说,就三样,数学,英语和法语。其中法语魁省外,往往就是敲门砖,搞完就扔。本不该提的,但是补习的几率还真不小,大部分都是口语。

数学这个,咱们承认国外水平很低。大致上以京沪为准,学习过得去的华人子弟如果回国,需要重读三年高中,才能达到中国高考水准。

这个在访问学者的子女身上也有证明,往返式双向教育,会耽误孩子一到两年,除非回国上接轨的国际学校。

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这里数学补习的方式也是题海战术,重复练习,效率很低。补习班里,小孩子能从一年级补到高三,十一,二年时间。

华人父母,半途而来的中国孩子经常感到,这完全就一副傻叉做派。

但是绝对令我们自己惊讶的是,这种学习效率很低数学补习方式,对孩子帮助极大。特别是和课堂教学同步时,更是极其明显。

这就产生了一个冷事实:学得快,补习钱省了,反而课堂得分低。

这个先说到这里,说到补英语的时候,还会再补充一点。

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英语对中国孩子是个绝对性的大问题。就像数学对归国孩子的门槛一样,英语几乎完全对应。

但另外一个冷事实,英语写作更好的,往往也是华人子女。

至少我们的经验是补习班的英语训练真的是含金量极高。

其次可能与孩子早期看了许多儿童书籍有关。

需要说明,英语重要性远超一般人的认知,我们孩子的小的时候,做数学,即使都对了,也拿不到高分,几乎把我们气死。最后英语提高了,才解决问题。

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零星几个事实:

第一,特别专注英文写作,偏向未来商科的好高中,如果了解深,你会发现孩子写作用词有趋同性,这说明有范文。

这个范文往往是高年级优秀学生的馈赠,老师就是始终在收集,征得学生同意,才能保留。

有时学生认为写的不好,还不给面子,拒绝收录。

第二,华人对补习的要求效果,过于求急,恨不得立竿见影。可能这适得其反。

第三,孩子上学是全方位的,上好学校的效果,不一定会好。虽然是少数,但不少人吃过这个亏。

这是孩子小,正反馈的结果。

好就,总是好的。

比如我们很多人都偏科,因为考得高的,所以更加投入时间。对于难的,往往无意识地回避,反正也考不了高分。

又比如,很多人学习很差,就是有钱,穿名牌,开豪车就是他的正反馈。

其实是需要一点负反馈的。

通宝推:方恨少,桥上,听松,陈王奋起,
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