主题:啥时亡天下? -- 胡里糊涂
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但是,并没有看到 “本质区别”。线性代数是一门成熟完备的学科,我并不认为能够玩出什么花样来。
我教过大一水平的线性代数至少七八年,传统上从行列式开始的教法很不好,我完全同意。我上次在国内交流还是 2001 年,复旦对非数学专业的学生就是这个教法,坑爹。
但是之后应该改进了吧? 我自己就一向线性方程组开头,学生反应良好。这本教材的 “新”,在于把行列式往后挪,先讲线性空间。但行列式的性质是个单独的单元,无论理解与否,不影响后面的高斯消除法,以及线性空间。我的做法是因材施教,讲行列式的性质,给出证明,考试不考。好学生有兴趣可以听,非本专业的学生,死记硬背也就是一丁点,毫无负担。
清华是世界排名前列的名校,水平肯定比我在西方小国混日子高,这么个(小)问题不可能解决不了,还要引进英文教材? 自家讲义前后顺序换一换就行。
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🙂阿拉伯(印度)数字好就用,这不就是造不如买买不如租。 4 Ryansh 字280 2019-11-05 02:25:23
🙂新中国七十年了,基础教材都没有? 2 潜望镜 字762 2019-11-06 03:44:09
🙂待认可未通过。偏要看
🙂接受你的批评,我去找来教材看了
🙂这回同意你,教学效果差别不大 5 高中三年 字1404 2019-11-06 23:47:55
🙂这个能不能展开说一下? 三笑 字132 2019-11-07 00:58:45
🙂我上面泛指所有课目都需要多做练习题 3 高中三年 字544 2019-11-07 01:57:30
🙂待认可未通过。偏要看