主题：【讨论】国内高校养蛊模式终于结出了恶果...... -- mhymark

就算是你说的表达力，也是不一定需要教课课时来体现。

第二，也不一定是需要国际论文来体现。

第三，当然，有自然更好，但是个人以为，至少今天的天朝，你说的这些仅仅限于少数人。

所以你的案例是不成立的。

那些讲课的，论文的，简直贻笑大方了，这是常识啊。

我个人觉得，还不如，老师你就讲好课，不是么？

孤立了讲课观，未必就是说明这个标准合理。

尤其是，我不知道一个青年研究员为什么要把自己的研究思想教给学生？如果是单纯的日常讲课内容，由专业的教书匠不香嘛？

所谓的那点灵感提示对于一般大学生又有什么意义呢？

如果用这个来证明大学的实力，看看，我们连个青年讲师都是大牛，我觉得，这是很呵呵的，不足挂齿。

一个纯粹的研究者，不具备讲演能力，这不是很通常嘛？

你的意思我是懂的，但是你要达到的目的和这个标准的设定，很难说逻辑很紧密，由侧重支撑，确实是存在的，但是很难说是主要支撑。