主题：大学新生日常记录：到底何为民主集中制？ -- 给我打钱87405

何为小朋友？没有成见。小朋友读史就是先看事实，后形成观点。

光历史这两个字，很多人就有成见，认为是高大上，非学者不可。可是历史难道不就是已经发生了的事吗？

到学到声波这一节的时候，我才明白，原来我听的到声音是历史，是对方先说话，后传到我的耳朵。同理，我所见的一切，都是历史。只不过音速相对慢，我们在地球上就可以感受到声音的传播需要时间，可以直观的感受到是对方先说话，自己后听到。光速相对快，导致99.999999%的人产生错觉，以为自己所见是实时的。

既然每个人的所见、所闻都是过去式，难道不意味着着人人都是历史学者吗？这是因为我们往往会见到了什么、听到了什么而发生兴趣。

遵义会议是中共的重要会议，这句话已然带有观点，“重要”二字就是观点。我可以打保票，多数人被这句话“迷惑”了。

故有一种人，天真的认为，遵义会议一开，什么问题都解决了，至少是大问题解决了。这种就不说了。

另有一种人，他们根本就意识不到，遵义会议开得很危险，我的意思是，没有开之前，不敢有人说这个会能开好。为什么？大难临头各自飞是常态，而中共中央当时的处境是几近完蛋。在这种情况下，召开一个会议，不管是讨论前途问题，还是检讨过去，都非常容易开成互相指责会，并且往往最后一拍两散。这种事情，我们在生活中难道见得还少吗？恐怕我们自己就干过，还不止一回。

较少的人才能看出来，（至少可以说）当时的中共中央领导班子有一种超凡的集体智慧，这不是毛泽东一个人伟大。张三再冷静，再怎么集体的利益高于一切，李四非要“离”，张三不也就只能无可奈何了？所以，也只有较少有人能看出来，博古的智慧已然超凡了。

读了“遵义会议是中共的重要会议”这句话，就已经不再是小朋友了，这就是N多人犯的错误。这一错误是非常严重的，因为大家天天都在当历史学者。

实际上，不光是读史得成为小朋友，学任何事情，都得是小朋友，这是因为任何事你要学，都是在读历史。

换一种高大上的说法，读史、学习，必须要“放空”。

不能明白这一点，不能掌握这一点，必定就是先有论点后有论据，必定就是“我就是对的”。而这个“我就是对的”论点从哪里来的呢？别人给的，“免费赠送”。不如再来玩味一下这句话：遵义会议是中共的重要会议。

我要写历史的，我不会这么写，我会写：一群残兵败将走到遵义这个地方的时候，决定开个会。会，开了三天。这三天里大家都忐忑不安，不知道会开成啥样。会议结束之后，大家都松了一口气。

我敢说一句，如果所有的历史（包括我们的所学）都写成这个样子，学习就不会那么困难了。

大家伙现在明白，为什么那么包括你在内的多人特别热衷于证明了吗？先有论点，后有论据，可不就得证明吗？先看事实，再形成观点，哪里需要证明呢？