主题：【求助】孩子教育 -- 宝特勤

补充一下，都是些过去写给孩子的“建议”：

1. 孩子和成人一样，都需要“成功感”，都期望被“认同”和被“理解”。

先多花点时间，静静地在旁边“观察”他们；然后再同他们多聊天，这样才能体会和发现那些细节，和找到交流的要点。

2. 最有效的建立“权威”的途径，是表现在鼓励孩子们去自由地思考和选择。但是还需要提醒孩子：不同的选择会造成不同的“后果”，而明智的“取舍”才是好的选择。因为一个人的“自觉”的决定，才是真正可靠和可行的。

3. 与其是一帆风顺地进步，还不如常常处于“胶着”、而慢慢地提高，因为后者才符合现实，才是真正可靠的进步。任何情况下，“冷静”是对付一切困难的最好的法宝。

4. 如果太注重结果，其实就“分心”了。我们还是应该专注在“过程”上。就像“穿针”一样，对着针眼直来直去，反而对不准，要目的性地颤动才行。

提高成绩的过程也是如此，每个人都要在自己的长处上，先保持住优势；而在自己的短项上，则一点半点地慢慢追上去。心急是吃不了热豆腐的。

5. 学习的比赛，天份和天性只是起跑的优势，过程却是个“心理”比赛，是耐力和决心的较量。最后的结果会是各循其法，各走其路，自我鼓励和创新是非常重要的。

6. 压力过头了，就容易压出偏执的毛病来，后面还需要花力气来纠正。只有在自觉的基础上的压力，才是真正的动力，才可靠。

“外压力”过头了，就会适得其反，会造成“我不干了”，干脆躺下了。

千万要小心，不要让自己的“爱”，变成了对方的“恨”。因为逼得太“狠”了，一定会引起反感来的。

7. 想说服别人，要先站在他的那一边，谈他想谈的内容，举他能了解的例子，要慢慢地、一点一点地改变他。

要让别人自己慢慢地改变自己，而不是觉得是被你操纵了。

给别人治病，要先当“病人”，再做“医生”。设身处地，才能够对症下药。

8. 每个人都有“多面性”，很多时候，自己都看不清自己的。孩子也是自己的“镜子”，他们的优缺点，往往也是自己的影子。 在磨他们这个宝剑时，也在磨自己这个磨刀石呢，不能“温度”过高，会烧伤双方的。要及时地加凉水冷却降温。

一家之言。