主题：大学新生日常记录：到底何为民主集中制？ -- 给我打钱87405

有一种常见剧情是这样的：时代背景是抗战时期，有一名女学生，她是共产党党员，她爱上了一名男老师，并且向组织提议，争取该男老师入党。组织表示同意，并立刻展开了考察……其中一项考察是如下安排的：女学生约男老师喝咖啡，然后谎称自己有事要办，让男老师帮忙，把一封信送到某处。这一考察的逻辑是：如果这封信被拆开（信里有机关，只要被拆开就会留下痕迹），那就说明男老师不可靠，或“好奇心”旺盛，或是军统特务。

所以，问题来了：如果这封信没有被拆开呢？

信如果没有被拆开，能证明男老师可靠吗？不能，因为完全有一种可能，那就是男老师恰好就是军统特务，他具备反侦察能力。其实还有其它可能，总之，若信没有被拆开，不能说明什么问题。

既然如此，为什么要采用这样的考察方式呢？这种考察方式，不就是颇为流行的“在抽屉里故意放一摞钱，故意让某人看见”吗？讲真，我每次看到这样的剧情就忍不住哈哈大笑。我很怀疑，编剧是故意编出这样的剧情的，这样的剧情如果还有人能看得津津有味，那就说明什么什么；而如果有人看不下去，“无奈”之下跑去读书，这难道不是一件有功德的事吗？

以上，只是开胃小菜，下面上主菜。

忘掉那个拙劣的考察方法吧，让我们来看一下事情已经发展到了哪一步。女学生，共产党党员，是下属，她爱上了男老师，这就说明女学生已经对男老师做出了结论，而上级领导还不能确认。请问，如果你是领导，遇到这种情况，你会怎么办？

1.将该下属迅速调离目前位置；

2.派出得力干部，搞清楚男老师的状况。

我要是领导，我会选择1，而不会选择2，因为后者难度太高。

万一考察结果是男老师确确实实就是特务，这就意味着要推翻女学生的结论。而我们都很清楚，有许多事不像1+1=2那样容易说明白。所以，等待我这个领导的，将是什么呢？很有可能是一场激烈的冲突。

让我换一个场景，以便大家看得更清楚：有一名女孩交了一个男朋友，有一天她领着自己的男朋友回家让父母“过过目”，而父母只看了一眼就确信这个男人并不可靠。为了避免不必要的争论，在这里，我假设女孩的父母确实有识人之力，判断准确。

所以，真正的错误是从哪开始的？

是从女学生、女孩开始的，她们相当于干了一件前斩后奏的事。也可以说，她们干了一件自相矛盾的事。如果相信自己的判断，为什么要请示领导或者父母？如果相信领导或父母的判断，为什么要自己下结论？

这是一。二，为什么这样的事，通常都会引发激烈的冲突？

对这个问题，我的研究结果是这样的：对于任何一个人而言，只要他做出了结论，就意味着他掏了钱、支付了成本。即便没有进一步的行动，也是如此。好比说，某人看上了某款背包，却没有买，仍然支付了成本。

正因为如此，一旦被另一个人所否定，那么就相当于亏了。

接下来会有两种走势：

1.亏了，很难接受，于是跟对方发生冲突；

2.亏了，但能接受，不发生冲突。

为什么会有两种截然相反的走势呢？

这是因为有的人非常在乎得失，每一次的得失都很在乎；而有的人不在乎一城一池的得失，这是因为他始终把自己当学生，始终在学习，既然如此，学习就得学交学费。一定要说明的是，这跟出身贫富，无关。

以上研究结果，说明了为什么有的人成长速度很快，而有的人成长速度极慢。

比如有个张三，他在很早的时候就意识到了自己永远 都是学生，或者说他接受了“三人行必有我师”，所以，一开始，他也会在自己没有充分了解的情况下做出结论，但用不了多久，他就开始长教训，不轻意下结论，一旦做出结论就（往往）意味着把握性非常大。这意味着什么呢？他每干一件事，都是对的。

又比如有个李四，他几乎从未真正把自己当学生，他经常很轻易的做出结论，自然经常被人反驳。又因为他不把自己当学生，所以他亏损之感又非常强烈，因此，他也经常表现出“无法接受别人的批评、指正。”这种类型的，不好意思，占比高。

正因为如此，我们中国有句民谚，三岁看大、七岁看老，这句话的真实内涵是：很多人，大概到了十岁之后，就再没有老师了。没有人愿意教。因为每次纠正他的错误，就必然伴随着激烈的冲突。

这句话，还有另一个真实内涵：小学三、四年级，是一个分水岭，往前看，老师多数还是比较有教学热情的；往后的，老师多半都是在混日子。

我之前老说有的人选择当老师，无非就是看中了铁饭碗。这话，我只讲了一半。实际情况是，多数刚参加工作的老师都有相当高涨的工作的热情，但一般而言，挺不过半年。半年之后，他们就明白为啥老教师都在混日子了。也就是说，这些人，犯一个一模一样的错误：在不了解“彼”也就是学生的情况下，做出了结论。这一结论的外部表现就是对自己接下来的工作充满了“想象力”。

反过来说，如果一个人知“彼”，在做职业选择之前，就已经了解到，很多十岁以上的人是不可教的，或者说，除非自己有独门绝招，否则根本就搞不定，那么他就不可能去选择教师这一职业，除非无可奈何。

事情到这结束了吗？并没有。只要我们顺藤摸瓜，就会发现，所有的年轻人都有机会弄明白“N多人十岁之后就没有人再愿意教他们了”。我有理由这么说吗？有，很简单，自己也是过来人。换言之，如果一个人，他认认真真的梳理了自己的过去，回顾了自己的历史，他一定能发现这一点。要不然，我是怎么知道这些事的？

以上，用一句话就可以概括：你有一颗学习的心，你一定能得以充分发展。但如果你没有……

一个人若爱学习，把不断学习当成自己的本分，他一定能遇到老师；而一个人不爱学习，“迫于无奈”才学习，他一定遇不到老师，不管是死的还是活的，都遇不到。这就叫，得道多助，失道寡助。因为，人不学，不知义，爱学习者得道，不愿意学习的失道。遗憾的是，N多人，是失道之人。也就是说，N多人，大概自十岁起，就被自己的父母抛弃了。