主题：【原创】从人民日报 【以数字化开辟教育发展新赛道】 谈起 -- chuchong

国内的情况不知道，说点在美国的。

wikipedia 有很多相对比较完整的知识，因为有很多人参与，有错误的地方就很容易被纠正，而且经过长时间众多参与者的积累，内容会非常翔实，大部分的个体基本没有可能了解某个词条的所有内容。

以上是主要是事实性的词条。有可能导致作为有争议观点依据的，相对来说，词条编辑争执可能性大些。

以上是英文版，中文版我不是很欣赏，主要是因为其口号表现的过于政治化，而不是纯粹的基于知识积累的目的。

英文版的一半的重点强调为：免费百科全书。

wiki 之外，我相信很多在美的家里有小孩的，大概都知道 Khan Academy 这个网站。前些时候河内有讨论课后家教的话题。 Khan Academy 可以被当作是极好的网上家教，小学、初中、高中都有，还有大学，但是完全免费。它里面的很多内容讲解的非常清楚。小孩哪个地方有不懂的，可以随时自己去找到相应的课程去自学。

以上两个例子，是说明数字化，可以极大程度打破教育门槛。

以前中国有话说“穷文富武”。说白了，就是你再穷，也能有机会学习。寒窗苦读，虽然辛苦，但是也可以极少的经济投入就可以实现。

原因在于，大部分的知识，并不因为时间、老师而变化。一旦积累完成就可以让后人学习借鉴，比如诸如三字经、百家姓、四书五经等等。在某种程度上，中国古代的整理成书和现在的 Wikepedia, Khan Academy 本质上没什么区别，就是知识、经验这些人类智慧应该是供大家所有，而不是用来赚钱。

怎么去实现这个目标？目前来看，我可能比较偏激一些，我不认为目前有足够的公益心来自发组织的实现，如同英文WIKI那样的来实现。西西河的状况算是一个佐证。只能是通过国家层面从长远立足有意识来实现。就象以前的雷锋，只能通过国家层面上的认可，才能带动相应的价值观。

比如，可以照 Khan Academy 的模式，找一些特教老师、专家，对教材中的每一个章节进行视频讲解录像。自然科学里的内容，再过几十年恐怕都不需要有大的改变。我相信一定会有人有意愿哪怕是免费的录像讲解，更何况如果赋予国家荣誉呢。

我本来是有心尝试，可惜是有心无力。遗憾。