主题：【原创】系统熵增观察 -- 80后30
同事中同龄的孩子不少，分布在广州好几个区的不同小学就读。据大家的反映，现在学校都非常重视阅读，至少从校长到老师都强调孩子多阅读。甚至有的学校还开家长学校，教家长怎么去陪伴孩子做亲子阅读。
但是在实际的实践当中，每个科老师平时还是各自为政，按照自己的想法去布置作业，没有人统筹考虑孩子到底有没有时间去阅读。所以很多理念从提出到落地，还是有一定的距离。
这就需要家庭从孩子的长远发展去评估和调整事项的优先程度，去安排好时间，做重要的事情了。
你说要多阅读，那学校就狂推知名作家，你说要写好字，学校老师就积极推进练习书法，你说要综合素质，那学校就搞一些特殊体育、美术，音乐等等，并鼓励所有孩子都这样！
那么我想问问，一个孩子，一个家庭有多少时间来搞这些，金钱暂时不谈，时间从哪里来，小学的教育目标到底是什么？
首先回答小学的教育目标是什么，初中的教育目标又是什么，高考的目标是什么？
这些目标是否落实，是否需要修改！
肯定是有目标的！目标完成了没有，符合小孩子的心理特征不！这些难道不应该去系统性思考和试点吗？
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🙂【原创】系统熵增观察 24 80后30 字5895 2024-01-10 00:46:45
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