五千年(敝帚自珍)

主题:取消高考,修满学分就可以上大学,大学随机分配——教改猛药一剂 -- 思想的行者

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家园 省统考的难度当然要有相当的淘汰率

一年每个学科可以有三次省统考,要求三次后淘汰率为百分之50,即连续三次都达不到60分的淘汰(当然你这门课过不了可以选其他学科)。

这样的设计对于现在的只要能够上重点中学的学生而言,毫无难度,可以说对于百分之三四十的学生要通过省统考毫无难度,这样的前百分之三四十的学生在中学阶段就可以很轻松。

对于处于五十六十区段的学生,确实有点难度,这需要他们努力。

对于更后面的学生,这样的难度就是要让他们知道他不是读大学的料(人生成功道路不是只有一条),并且引导他们进入职业技术学校。

另外对于技术学校的手工操作技能也设立学分,甚至是更高的学分,这样就会有更多的人去上技校,而且学习技术和考大学两不误。

从大学的角度来看,可以设拥有高级技能加拥有良好大学成绩的大学毕业生为飞虎型大学毕业生(即猛虎添翼),进一步鼓励更多的人去职业技术学校学习。

也就是说省统考承担淘汰功能,但不承担选拔功能

不需要让进入清华北大的学生成绩多好。

因为大学本科教学本来就只需要一般的师资就可以完成。

清华北大要成为名校,需要的是他的硕士教育博士教育要搞好。

这种制度设计确实对一部分有天赋的学生不太好,例如哈佛大学在本科阶段就有诺奖级教授对优秀本科生进行专门培养。

但中国的问题在于如果让高考承担选拔功能,副作用实在太大,这种副作用远远大于将优秀学生选拔出来以后让名师对其专门辅导的正作用,常常导致优秀学生为了考一个高分学习他并不喜欢的内容而且是一遍又一遍的反复。

爱因斯坦说过他是最讨厌那种反复的课程的。

就法国而言,由于有伽罗华落选巴黎工科大学的前车之鉴,他们对于特别优秀的学生有专门的选拔办法,例如彭加勒,他的成绩根本考不上巴黎工科大学,但是因为他的名气破格录取,因为法国人认识到对于特别优秀的人来说,他们往往通不过那些常规的考试(例如他们常常把别人几步才做完的一步就做完了,而且不理解别人为啥要那么多步)。

取消高考的选拔功能,但是严格大学的全国联考,对于联考成绩优秀的可以进入专门的论坛 ,与同样优秀的大学生以及教授一起讨论问题,这相当于

用全国大学联考来取代高考的选拔功能

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