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午饭后的讨论

午饭后从餐厅出来时碰到了我熟识的天祝的常校长，刚才的讨论还在我的脑子里挥之不去，总想着多了解些情况，于是我问他：“常校长，我们刚才讨论了一个问题，我对这方面的了解不多，希望您能告诉我一些。”接着我就说了两份成绩单的事情，并问据他所知这种情况在多大范围内存在着。

常校长一开始根本没有明白我在问的是什么，待到搞明白之后，非常肯定地告诉我，这种现象在他的学校里不存在，至于别的学校，他只能说在他了解的范围内没听说过。“学校的成绩统计工作是我亲自抓的，情况我非常清楚。我们学校的教学质量已经是非常好的了。考进我们学校，能从这里毕业，已经说明他是好学生了，我有什么必要改成绩呢？好的学生成绩必然是好的，即使偶尔失误也说明不了什么，为什么要改呢？”

不知什么时候，那个提出这个问题的老师来到了我们的身边。常校长离开后，他对我说：“作为学校领导，他们是绝对不会承认这个问题的。”

我心里觉得非常不解。我相信这个老师说的是实话，但我同样相信常校长和其他老师说的也是实话。为什么这个老师坚持认为大家都在这么做，只是有人不承认而已呢？为什么说“坏”大家认为是在说实话，说“好”就被认为是说谎呢？再一次，有人作假不要紧，但是，如果大家认为“人人都在这样做，只是他们不说”就可怕了。

我问：“那么您认为，凡是说他们没有这么做的老师都在说谎了？”这位老师嗫嚅了两句，说那倒也不是。

我们接着往会场走，我说我以前从来不知道有学校有组织地修改成绩单。这位老师和他的女同事解释说也说不上组织，就是大家都心照不宣，“因为这个档案要跟学生一辈子啊！这么做是为了他们好！而且考试本来就不是统一的，我们学校的80分和别的学校的80分是不可比的。”

我忍不住笑了：“老师，就是完全抛开道德来讨论这个问题，我也不能同意您。一个学生的成绩单真的会跟他一辈子吗？我还没听说哪个用人单位要看高中成绩的。而且，您恐怕是低估了看这份成绩单的人的智力，难道他们就不知道一个学校和另一个学校的成绩是不可比的吗？一个好学校出来的学生，即使成绩差，恐怕也比差的学校学生有竞争力。而学校的教学质量恐怕不是改成绩单改出来的。”

和两位老师告别以后，我暗暗地责备自己。我的口气也许太激烈了。为什么从昨天开始，我这么不能控制自己的情绪呢？我一点儿也不想指责这个老师，更不认为他道德低下。实际上，这个老师说了不那么光彩的实话，我佩服他的勇气。但是，说实话是不是就是全部呢？我觉得不是。很多人喜欢用“必经阶段”来解释很多事。确实，也许很多事确实是“必经阶段”，但是，这不应该成为我们不做事的借口，更不应该让我们觉得很多丑恶是理所应当。丑恶不会自行消失，它们的消失应该是很多人努力的结果。说实话应该只是一个开始。

这次会议给我印象最深的就是关于学术道德的讨论，也许是因为我以前从没有机会和国内的老师们讨论这样的问题。不光是我，整个会议最热闹的讨论也是这一部分，有的小组的讨论根本停不下来。我想，国内的老师们有很多的话要说，是不是应该组织更多这样的讨论呢？

（待续）

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