主题：【原创】老师的故事 -- 五度

前两天看到河友说到老师的话题，在此讲讲我和老师的故事。

小学高中大学，我碰到的好老师还是有，但很少，而且没对我产生多少影响。真正影响我人生的老师都集中在初中。但有意思的是我上的学校中只有初中的名声是最不好的。

先从语文老师说起。上初中的时候，我们语文课要求写日记。我是最讨厌这个东西，所以经常一天写出两个星期的量来，当然是交作业那天。

现在想来，当时写的日记颇似我今天写的日程表。比如早上八点见老王，中午和小李吃饭。但垃圾堆里也能翻出铜线来不是，所以我偶尔也会写一些“漆黑的夜空中，眩目的路灯连成两条线”之类的东西。

每次我写了这种日记，老师都用红笔写上评语：太美了，写的好。总之都是评价很高的。作为一个学生，我的虚荣心还是很强的。一看老师给的评价很高，就越写越认真了。

初期我写的景色之类比较多，后来就觉得没劲，开始写事儿。比如街边乞丐，不良少年，打架围观的人群，总之都是社会黑暗面。

后来有一次我看书里说鲁迅先生小时候总是受欺负，而且他还打不过欺负他的那个人。于是他就画了一个小人，胸口插着一支箭，旁边写上欺负他人的名字。我那天日记便以这个为主主题，说鲁迅先生为什么那么有批判精神，因为他从小就报复心理很强，如何如何。

看完我的这篇文章，老师没给评语，但她找我谈了一下。当时她没有批评我，甚至没有说的那么直接，但她委婉的表达了自己的意思，就是照我这么写下去遇到重大考试是要吃亏的。自己有想法是很好的，但考试和写日记是不一样的。一方面表示了对我的尊重，另一方面又对我说了实话，到底考试是个什么东西。

后来考高中，我写的作文是我们小区在改革之后的变化，果然高分。

当时我同班有一位文笔很好的老哥。风格比较像余秋雨，是属于细腻优美类型的。这位老哥经常是一篇日记写整整一面儿，而且最不能宽恕的是他还写诗当日记。但有意思的是老师给他的评语一直都不是很高，就算写的再好也要找一点问题出来。这位老兄估计一直不爽，日记越写越长，有时候能写出两三面儿来。但老师始终就是不松口，顶多说一个还有改进的余地。

多年以后我在一本杂志上看到一篇小文。说是一个写文章的，每次他把写完的稿子拿去给老编辑看的时候。老编辑总是冷冷的说，拿回去改。就这样每篇稿子他都是改到自己感觉200%的时候才敢拿去给老编辑看，但换来的还是一句拿回去改。为了通过老编辑的审批，他不断的充实自己，最后拿了一个大奖。等拿到奖之后他去找老编辑说，您的水平实在是太高了，因为您的指导我才能拿到今天这个大奖。结果老编辑笑笑说，其实我没教你什么，只是你自己在战胜自己。

我当时看完以后马上就想到了那位“余秋雨”。我语文老师用的正是这招。当然那位“余秋雨”最后的作文成绩也是很高的。后来说不定还干了这个专业。但他后来有没有明白老师的苦心就不知道了。想到这里我又有些暗暗发笑，当时让我臭美的那些被给予高定评价的日记其实并没有那么好。这也是老师的一个高招。不知不觉中我们都中了老师的计了。

后来考上好高中，我们给老师报喜的时候，老师也是很平静的样子，只是说到了高中要好好念书之类的话。只是三年后，我父亲在我考大学的考场外巧遇这位语文老师。她一下子就认出了我父亲很激动地说，您是某某的家长吧，您孩子行，不用担心！

当我从父亲那里听说这件事时，很有些不敢相信，这真是那位语文老师？

我这人不爱动感情，看不得那些个骗眼泪的戏，但心里就是不舒服。