五千年(敝帚自珍)

主题:【原创】娃娃兵之中国篇 -- 魔法の裂痕

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      • 家园 你们的分歧就是

        你是把中国人做为一个整体来看的,你要的是合作,而他们要的是分裂。

        • 家园 我其实感触最深的还不是这个

          这只能算是观点之争罢了,卖炊饼的和卖面条的,各有各的原则,但别人看来,有多大差别呢?

      • 家园 回萨军门

        我写这个东西就是很简单的告诉大家,中国以前也有娃娃兵,不管他是什么而拿起枪,为什么而战,社会什么背景,魔法不讨论。有人一看到就想到什么污蔑tg,魔法写这个没想那么多,魔法也没说什么tg的坏话,就说这么多吧。

        另外,谢谢萨军门,一直在追你的博客,很喜欢,从你这里才知道西西河这个地方,认识这么多人,看到这么多好文章,很幸福。

        • 家园 谢谢,我想大家可能有些误会

          因为第一,您说的娃娃兵都是内战中的事情,但实际上对外战争中我国使用娃娃兵并非罕见的事情。

          第二,您说的娃娃兵都是共产党的事情,实际上这个现象当时很多。

          第三,我们现在称之为娃娃兵,因为它是不符合现行道德的。然而当时14岁的人,社会上大多已经当作成年人来使用,这一点,是需要注意的。

          因为这三点,可能大家会对您的文章意图有所误会,-- 萨又不是共产党,你就是骂TG我也只当是言论自由,但现在的问题是文章略有偏僻,故此觉得有些不妥,不知道我的分析是否合理。如果给您带来了不快,那不是萨的本意,希望您继续喜欢西西河。

        • 家园 del
      • 家园 确实是抗战打的苦呀,

        一个那么大的国家打到娃娃兵上前线,那是什么强度和意志?悲壮中无奈!

    • 家园 百姓饥荒,某人问,何不食肉糜?

      要是有选择,谁不要一个快乐无忧无虑的童年?你想过没有,到底是谁夺去了他们的童年?

      • 家园 这不是Tg唯一的传统

        自古以来就有豢养少年的亲兵的传统,从娃娃开始训练,比较可靠。

        这也不是中国唯一的传统,好似在土耳其、阿拉伯,童子军都变成了一个传统,马木留克是不是就是从幼年开始招募的。有熟悉的可以介绍介绍。

        但是战争还是应当远离儿童,招募大量童子军可能是斗争残酷的表现,但是至少不是一件可以夸耀的事情。我们的教科书里慢慢的应当把和童子军有关的内容换掉。

        • 家园 这个东西确实要历史地看

          例如早些年十几岁结婚的比比皆是,不能拿现在的观念硬套。我觉得教科书内容不用撤换,但需要给学生介绍一下历史背景,使其容易理解。

        • 家园 教科书并不是少年儿童唯一能看到的东西.要尊重历史.

          "善"本身固然好,但其值得用抗争来保护,或更说明其价值.否则,屈于暴力,我们可以轻易的放弃"善".

          "自由"本身固然好,但其值得用抗争来保护,或更说明其价值.否则,屈于暴力,我们可以轻易的放弃"自由".

          "生命的尊严"本身固然好,但其值得用抗争来保护,或更说明其价值.否则,屈于暴力,我们可以轻易的放弃"生命的尊严".

          他们需要保护.虽然他们本身就是力量.

        • 家园 我觉得不应该换掉,应该堂堂正正地宣传

          让今天的孩子明天的公民们知道今天的幸福生活是怎么来的,挺好

          • 家园 你有你的道理吧

            我宁愿我的小孩不知道有这样的事情。

            我们的团队在非洲(DRC)就见过真正的童子军,形容是极其的残忍恐怖。举例说吧,杀人/蹂躏大人就如同一帮顽童在玩一只被捕获的老鼠/小狗。

            掌握有效的暴力的小孩有一种特别的残忍,不是所有人都有这样的经验,但不幸是一个事实。

            再说回来了,今天的孩子有今天孩子的压力,我担心我这么教育我儿子,他说我宁愿去做少年兵也不原意去学校:现在他们小学的课本加上业余班要学的东西很多是我初中都没有学过的东西。

            • 家园 "忘记历史,就等于背叛".回避历史,回避中国近代抗争史中

              的娃娃兵的境遇之残酷和他们为生存与尊严所作的抗争,只会扭曲人们对自由.友爱.和生命的认识.

              只有了解历史,才能丰满人们和成长中的少年对美好事物的认识,从而如您所愿从善如流.

              反之,涂抹历史,掩盖真相,只会文过饰非,增加青年的叛逆.

              因为儿童无法永远生活在您所期望的温室中.对恶的认识,能丰富对善的理解.

              最后对您所提到的非洲的童子军,我有两点意见:

              1.轻率把他们同中国近代史中的娃娃兵相比较,是不严谨的.

              2."儿童的残忍",正是由于他们对人的概念对生命的概念的认知尚未完善.这需要由教育与阅历来完成.

              • 家园 好吧

                "忘记历史,就等于背叛"

                历史上,各个人群都吃人,为了生存和尊严。

                在历史课的前几节课,好好给孩子讲讲

                "忘记历史,就等于背叛"

                你愿意,我没意见,但是我儿子不受这样的教育。

                • 好吧
                  家园 您教育孩子的心情可以理解,但我们一厢情愿的只灌输不全面的

                  东西,可能和"洗脑"差不多少,像是一种"大家长"的作风,而且孩子也不是永远长不大,也不会只受到您所希望的教育.

                  如果没有求真的愿望,被灌输的片面的"非暴力"的教育可能只是建立在沙堆上的大厦.

                  历史要求真.正视历史,正视真,并不与善和美对立.

                  当然如果您愿意孩子皈依某种宗教,只求善,避求真,那也可以,是您的愿望.但孩子终究要选择走他们自己的路.

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