主题：【原创】关于新疆的继续讨论 -- 桃子甜

指望那些文革时代成长起来的家伙有现代政治的意识,是最愚蠢的思想.

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周永康强调，…… 但受境内外各种因素的影响，社会矛盾还比较多，影响稳定的问题时有发生。…… 要着力维护新疆社会稳定，确保事态不反弹、不蔓延，落实中央关于稳疆兴疆的各项政策，推进新疆经济社会发展；要着力做好国庆安全保卫工作，……

我个人觉得作为决策者的能力，最重要的一点是要有正确的主见，能甄别出真正的问题所在再采取行之有效的措施，而不是跟着对手的指挥棒乱转。

可是在中央政府的体系中新疆被边缘化的时间太长了，以至于当政者没几个了解新疆问题的真正实质，仅仅从当地官员嘴里了解情况，而当地官员出于为日后升迁北京的需要而产生报喜不报忧的心态和当地错综复杂的利益关系往往是文过饰非的。在江朱时代，新疆是个年年张口要财政拨款的经济落后省份；在胡温时代，新疆也仅仅是个有丰富资源和独特地理位置的待开发省份。

新疆的问题在于由于民族、宗教、文化、经济、地理位置、资源等诸多因素影响下产生的文化和思想领域的混乱。其实新疆思想和文化领域的混乱突出表现就是所谓少数民族知识份子阶层的思想混乱，早在80年代末、90年代初，新疆大学等高校里用少数民族语言授课的教职人员就在课堂里对着思想如同一张白纸的少数民族学生大肆鼓吹什么塔里木河流域文明如何辉煌、伟大，黄河、长江流域文明如何不值一提、维吾尔文明如何复兴这种放大自己、轻贱其他民族的言论，而且这种现象延续至今。新疆高校中经常出现这种现象，国家培养的少数民族学者在招收研究生时只收本民族学生、拒绝成绩优秀的其他民族学生；本不够选拔标准的少数民族学生在政府倾尽财力送出疆、出国学习没几年后，国安系统找上门来了解情况，原来人家在外成立政党进行分裂活动，而且有趣的是女性狂热甚于男性。这种思想和文化领域的混乱是最严重的，现在别妄谈彻底解决，实际一点如果不有效遏制的话，引起的后果不堪设想。目前新疆文化教育系统某个民族的比例非常高，甚至到压制其它少数民族文化教育的地步。

我们从媒体上得知的少数民族救助受害汉族的事例中不难发现，那些闪现人性光辉的少数民族救助者大部分是无权无势的淳朴的老百姓。在乌鲁木齐胜利路、延安路口，有教育厅、农业厅、文化厅三家机关设立于此，在乌鲁木齐七五事件当天，这三家机关都是紧锁大门，不仅不救助沿途受害民众，甚至在办公楼后的家属院里，某些人上窜下跳，猖獗程度不输于门外的暴徒，而且事后对政府的措施和武警的驻扎大有情绪者大有人在。这反映出什么？尤其是新疆教育厅的某些人及其子女，在事发当天从对面青少年出版社楼下的馕铺和清真餐厅里冲出来的暴徒殴打、残害无辜路人，哀号遍野的时候，他们在幸灾乐祸的观看并拍手称快，这些所谓的精英们连人最起码的良心都没有，如果把年轻的学生交到这些人手里，后果是什么？

如果不是出于对中华民族、中华文明概念的不认同、不接受，在那些把新疆渲染成民族团结大花园的肤浅电视节目的镜头里何以见那些一闪而过的角落里的仇恨眼光，还有镜头背后不置一词、摇头摆手拒绝采访的冷目路人和在外国记者镜头里信口雌黄的所谓妇孺。

对新疆的管理不要仅限于头痛医头、脚痛医脚的反恐，一定要在思想和文化领域培植中华民族统一的价值观和认同感。

• 一段很有意思的对话，聊作旁证