五千年(敝帚自珍)

主题:【原创】我看现在的个别90后。 -- xytjm

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    • 家园 这话说的

      本人上学的时候素以视心情而定是否交作业,还曾因跟班主任顶撞发生过抓扯~

      那班主任可没如你这般抱怨

    • 家园 现在当个称职的中学老师真难呀!

      原来干过这行,初中高中大学都干过,干憋的就是初中,那时刚毕业,用的法子就和“瓦斯”说的路子类似,根本行不通!

      初高中的孩子是人生阶段中初步定型阶段,好坏都学得快,学生之间互相影响很大,没规矩根本成不了方圆,好的学校好的班级好的老师,说实话,我没见过一例靠放任自由成功的例子。我老姐与你一样干高中班主任,她带得很成功,但她去年主动提出不干班主任了,原因就是一方面现在孩子越来越难管,另一方面教师一方管学生的危险性越来越高了。她学校有个数学老师,因为教训了一个小王八蛋,这混蛋竟然拿刀子捅了这老师;有个班主任一直是校里面骨干,因为气一个女生不成器,扇了一巴掌,给这女生家长告到教育局,然后赔礼道歉,扣工资奖金,大小会挨批,之后彻底不敢管了,好好一个班没多久坏掉了。

      初高中班级里只要出一个混蛋,压不住,班风就能给彻底坏掉,记得我上初中时,班里走后门进来一个女生,就这个女生,不到两个月,在班里男女同学之间到处拉对象,乌烟瘴气,后来换了个班主任,把这个女生开了,这才平静,后来这个班主任别的本事都不行,但就一个字,“严”。我到现在也感谢她,要不是她,考高中都玄。班里有这感觉的不是我一个人。

      现在看你反映的情况,当个负责任的班主任难呀!说你教育方法跟不上时代,我不赞同,传授知识之外,初高中阶段教师对学生的要求最基本的底线无非就是尊重他人,遵守最起码的校纪班规。这个底线都让了,试问出来的学生是什么样子?一味强调个性个性,最后什么样的乌龟王八蛋都能冒出来了。

      知识之外,这些孩子暴露出的问题根本就不是仅仅靠教师就能解决的,现在提倡的所谓素质教育到底是什么东西?反正我老姐的观点就两个字“扯淡”。看这个发展趋势,以后学校之间的差距会越来越大,以后好的学校只能是贵族学校、私立学校了。唉!

      • 家园 这个不能同意

        我上高中的时候班风很好,但本人经常跟班主任过不去,硬顶暗磨的事情干过不少,曾发生过严重肢体冲突.

        你说的一个人能带坏一个班并不成立

        • 家园 调皮与混蛋是两个概念。

          调皮与混蛋是两个概念,调皮的学生不是不懂道理,是有时犯混,老师家长调教引导监督之下,就不会出大乱子。

          我指的是小小年纪,骨子里面就是王八蛋一个,嘴巴上甚至很甜,底下拉帮结派,甚至和外面学校社会上的小混蛋串通一气,报复打击同学甚至老师,班里称王称霸,这种混蛋不除 ,一个班级很难正常。我在文中说的那个女生就是个典型例子,她之前班级至少是正常的,可就这个女生整整祸害了半个学期,她的厉害在于她的传染性,在一帮半懂不懂的学生里面,标新立异与提前把属于成人世界的东西提前引入进来,然后利用这两点在班里搞帮派,把一个班搞乱了差不多一个学期,她给我的印象太深了。

          你的情况很正常,不过就是调皮而已,以前我们班级这种同学出过不少,可不同处是无论老师同学家长,基本立场都是一致的,那就是你当学生的再有理,尊重老师是应该的,这种同学一般的结果是认识错误,班上做检讨,然后师生底下和解,以后就没事了。

          可你看楼主反映的情况性质上不同的,是认识观价值观上根本就是对立的,他们根本就认为老师管是不应该的,以前出了这种很难管理的学生至少还能开除(很少这样处理),现在呢?骂不得更打不得,一味强调教育技巧,哪有那么多技巧!就是封建社会,皇子的老师还有权利打手板呐,现在好,都供起来当先人了。不就是放羊吗?谁不会呀,两耳不闻窗外事就是了,可要做个称职的老师,现在的难度和以前没法比,当然有好学校,不过以后好学校背后必然是师资、阶层、资源的严重比例失调。

    • 家园 对于早恋,我也说几句

      首先欢迎教师下河!

      早恋,这个话题可说是被说烂了的一个话题,从民国时期到现在。

      但是,那个时候,孩子们成熟得可没有现在这么早,这么快。在自然力量(激素)和社会力量(环境)的作用下,谁禁止得了早恋?至于怎么因势利导,大家都知道。

      其次,早恋有一个好处,没有这个好处,我看孩子要吃亏。你想,家长们的意愿其实是矛盾的,既要孩子一心扑在学习上,两耳不闻窗外事,又希望他们毕业后能找到好的伴侣。你都没经验,一个书呆子,一毕业,就有另一半出现,还在那里等你?天下有这么好的事情?

    • 家园 关于处理学生早恋,我说两句

      年龄够16岁的,我都不反对。12岁左右,就可以开始性教育了。

      如果老师同意他们恋爱,他们一下子就成了你的朋友。他们就容易接受你的其他意见。老师不一定要明确同意或支持,只要让他们知情,让他们自己想清楚就可以了。

      恋爱学习两不误,有什么不好的呢?越被压制,就越容易逆反和分心。

      你允许他们谈,并祝贺他们互相帮助互相促进,释放了逆反和分心就解决了一大半。

      做老师的,要让学生明白的是,怀孕对于女生的特别负担。这对于16岁以上或一下的孩子都是一样的,要让他们知道这种负担。让他们知情才是最好的引导方式。

      引导好了,学习就不会耽误。

      • 家园 您有女儿么?

        在一个处女情结仍然如此强烈的社会,“让孩子自由的面对早恋”恐怕只有男孩的父母才能站着说话不腰疼。

        抛开处女情结不说,无保护的性对女孩的影响比男孩大很多。包括在男性身上表现不显著而在女性身上表征强烈的性传播疾病以及怀孕,堕胎。各位过来人都明白成人的自控在诱惑面前是多么的弱小。您能相信未成年的孩子都成为柳下惠?

        • 家园 我还没结婚,但是还是想说……

          首先处女情结现在已经不是那么强烈了,根据我身边所认识的同龄人来看,当然这个样本空间不够大,但是根据我在一些论坛(//blush)上来看,大部分男人也不是很在乎了。

          “让孩子自由的面对早恋”我是基本赞同的,现在信息资源这么丰富的时代,父母不对孩子进行正确的引导形同于掩耳盗铃,青少年可以轻易的获取关于性的信息,但是这些信息中却缺乏获知如果在性行为中如何保护自己的那部分。只有家长老师首先承认了孩子们的恋爱行为,才能逐步的给孩子们灌输在性行为保护自己的意识。如果直接强硬的反对,我觉得只能产生副作用。性并不是洪水猛兽,只不过提前一点享受了而已。

          • 家园 那还是等您有了女儿再来讨论吧。

            没有孩子您跟着瞎搀和什么?

            如果您十四岁正在上中学的女儿怀了孕,如果您十六七的闺女已经堕胎5次,您就明白很多父母的心情。正确地引导,并不等于放任自流,更不等于提前让他们享受。

            真正应该改变的是让整个社会坦然面对早恋的后果,而不是让未成年人“自由”地面对早恋。

      • 家园 这点倒是同意您的看法

        越压制学生反对的越强烈,重在引导,引导好了比什么都重要。

        不过家长社会抑制早恋最重要的因素还是保护女生,保护好未成年少女,基本不会出什么大问题。

    • 家园 您这管理方法,还是二十年前我上初中那会的办法

      社会变化这么大,还是老一套办法管学生,管不了就埋怨学生素质差。老师在学生面前没威信,只能叫家长,于是威信更低,最后连自己都保护不了。到底是学生素质差,还是老师水平低?抑或都是?

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