五千年(敝帚自珍)

主题:【原创】穷人的普世价值 -- 同人于野

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      • 家园 看了您这个帖子,我就更不能不给主帖上花啦
      • 家园 纯粹文艺腔,没有一点逻辑和道理!
      • 家园 求您别代表西西河,也别代表我
      • 家园 苦读苦学不等于暴力教育

        我时不时也在想日后如何对待我3岁儿子的教育问题:

        是让他有一个快快乐乐的童年,舒舒服服的上完初中,然后根据他的命上个普普通通或不普普通通的高中,最后考不上理想的大学我又出不起出国自费留学的钱,等着接受他娘儿俩的抱怨好呢?

        还是从现在分秒必争的学习,小学过英语6级,初中过钢琴10级,高中过某某一百级,考个像样点的大学,从此对学习、考试深恶痛绝好?

        当然最好的解决是在前者的情形下,读一个他自己感兴趣的学科,能够快快乐乐的养活自己,可这种结局实现的概率大么?

        不知道

        但我会向这个方向努力,无论怎样,总需要让他明白自己的未来是要靠自己争取的

        • 家园 花,一番言语令我一惊啊

          是让他有一个快快乐乐的童年,舒舒服服的上完初中,然后根据他的命上个普普通通或不普普通通的高中,最后考不上理想的大学我又出不起出国自费留学的钱,等着接受他娘儿俩的抱怨好呢?

          -------

          即使在严格要求下,若是处理得好,应该有希望培养出积极的人而不是消极对抗吧,我这么想。就像成年人工作,既有整天怨天尤人的,也有积极进取的呢。既然辛苦与否跟态度积极与否不是一个事,那就有希望。

      • 家园 作为一个家长,如果必须用这种手段

        那说明这个家长做的很失败

        作为一个家长,应该相信你的孩子,既可以玩的好也可以读的好。如果你是成功的,你的下一代也会是成功的。

        这句话送给所有扔蛋党。

      • 家园 估计您还没有孩子

        我有个非常好的朋友,97有的儿子。

        这个孩子的聪明程度,这么说吧其音阶之准,据懂音乐的来说那得几代人才能修来的!总之,其先天条件不是一般的好。

        我这朋友两口子,老婆家是上海支援三线内迁的,我朋友家是满清的武官什么的。家学那不是一般人家里可以比的。琴棋书画、烹饪、收藏什么的,普通人家根本不在一个层次。

        不过呢,我这位朋友非常之尊重其儿子,还美其名曰为:要跟儿子交朋友,彼此尊重,做新式父亲等等blablabla。

        忘了说,我这朋友是学西文的,受普世价值的影响不见得比您少。毕业的论文直接关于西文的诗歌,反正俺是看不懂滴。

        现在,孩子上中学了。好嘛,直接找了个封闭式中学,一周回家一天。这朋友两口子就根本不想见这孩子,眼不见心不烦!

        补充,这孩子未上小学时学钢琴,这边学完,把琴谱什么的往后一扔。其姥爷、姥姥要管,被这朋友劝住。其要跟小朋友讲道理,人家人之初性本善滴嘛。呵呵,.......

        还有,学国际象棋的时候(多时髦,连棋都是国际的!)。学棋的意义,我这朋友反复宣传,鼓动一帮差不多大小的孩子都一起学棋。我家孩子至少还坚持了5年,这小朋友先是比赛时成绩最差,然后是一周来一次(当时是一周学两次),然后是掉个年龄的班次,最后不到3年彻底歇菜。我这朋友的棋艺,普通人比不了。

        我这朋友,可能比你更接近正常的社会层次吧?

        可他实践的结果如何,摆在那里。我们一帮朋友聚会,没我这朋友就说他及他的小朋友是杯具!

        有他在,咱们不说小朋友的教育,咱们就谈普世价值鸟。

        哥们,等有了孩子欢迎您实践您的理论!

        • 家园 那么为了防止这个悲剧应该怎么办

          棍子 鞭子齐飞 零食 电脑游戏共舞

          软硬兼施

          把他打造成音乐 象棋 琴棋书画、烹饪、收藏什么统统一流的小超人

          嘿嘿 这恐怕是另外一个杯具了吧

          • 家园 培养小超人肯定是悲剧

            全世界也没见过几个小超人。

            我想应该把要学的东西分为两个部分,一个是现代社会求生必需品,数学语文外语什么的,说是应试教育也好,说是素质教育也好。如果没法改变社会选择制度,那就只好适应这个制度,这个方面只有下苦功。在这方面,如今不悲剧,那就将来悲剧。某几个单科厉害后来成功的例子,只能算特例。

            第二个部分是所谓“修养”,象你说的音乐象棋琴棋书画烹饪收藏什么,这个要因才施教。钢琴明明不是那个料,硬被逼着弹,悲剧啊。这个还不光是中国人这么做,我这里条件好的黑人妈妈都这么干。同事一起聊天,我偶然说起我那附近有个不错的钢琴教师(我也是听另一个朋友说的),马上一帮爸爸妈妈两眼放光来问。有一次我参加朋友聚会,在场的十几个小朋友都会弹钢琴,只有一个看起来是有一些天才的,其他都是弹半年弹会一个谱。为了这逼小孩学琴,大家都悲剧。

            我的外甥女五岁了,开始也给逼去探弹琴,弹了三节课可怜兮兮地说“我实在累死了”。我妈妈说她唱歌也五音不全,明显不是那个料。于是我妹妹决定不叫她弹了。但是她很喜欢画画,很有自觉性,这方面就可以挖掘挖掘。

            我知道逼小孩弹琴的父母也未必是要小孩以后吃这碗饭,就是有个心思说以后有这个音乐修养如何如何。只是这修养的代价也太大。我就什么乐器不会弹,音乐只能听听流行歌曲,连什么是什么不是Rock都不知道区分,我也不觉得有什么不快乐的啊。欣赏不了音乐可以参观美术馆,不会欣赏绘画雕塑可以参观自然博物馆、远足。世上显得有修养的乐子多着呢。

            • 家园 贝多芬也恨他老爸,3岁起就要练琴错了就挨打.

              如果没有贝爸爸,也就没有贝多芬.世界也就是多了个平庸的普通人.我还真没见过哪个儿童有毅力的,你不逼他,他也就三天打雨两天晒网.

            • 家园 送花得宝,

              支持您,我还没有小孩,但这正是和我想的一样.正路一定要走好,其它小路,小孩有兴趣时,一定要尽量引导,没兴趣的东西,有时间让他尽量多了解就行了,不可强求,不可强求.

        • 家园 另外音乐是讲天赋的

          不巧我正好学过管弦乐,稍微有点点发言权

          音乐虽说是讲勤学苦练,但是天赋是必不可少的条件。

          而钢琴上面,天赋表现的尤为突出。

          如果他真的想让孩子学好钢琴,第一要看看自己的手指是不是够长,第二从2岁开始就要给儿子拉手指。手指越长越好。

          一般学琴的时间都是4岁,他儿子可能已经晚了。

          其次启蒙老师非常的重要,而一个好的启蒙老师,非常的难找。很多家长都会让孩子先学着玩,那一般都学不出来的,因为入门没入好。

          所以很多音乐人,都是出身于音乐家庭,不是没有道理的。

          所以,这样的结果,其实是非常非常的正常。明明没有这个天赋,偏要勉强去做这样的事情,那自然没有结果。

          不过也挺好的,懂音律么。另外音乐也不是说非要靠多少级才能体现的。陶冶情操么。还有很多其他的大众乐器可以学,比如手风琴,吉他什么的。

          至于国际象棋,那不就是玩么。你还指望他成为职业棋手?

          这也算悲剧的话。那中国悲剧孩子恐怕要上亿了。

          我儿子2岁半就识50个汉字,我已经惊为天人了。你们的要求呀,可否正常一点。

          • 家园 为音乐天赋加个注脚

            我外甥女学钢琴,班上有个小男生音乐天赋极佳。

            某次老师在台上弹琴,他在台下一边摇头一边嘴里‘啧啧啧’,问他原因,他说钢琴没调好,差半个音,一测,果然。

            这小男孩还有个绝活,听音辨车。他认车眼睛根本不看,耳朵一听就知道是什么车了。按他的说法,每辆车发动机的声音都是不同的。

          • 家园 呵呵,即使是天才也不是会一直天才下去的

            想当年我幼时也是天才嘛,大概三岁前就自己自学认识了两三千个汉字。我查过格式塔心理理论,貌似这种代入式的思维方式应该是三岁半以后发展起来的。据此,我肯定是超常了。

            当时我老爸给我读书,读了一半就问我“读到哪里了?”话也说不好的我就用手指头点出来。

            这样,到三岁的时候一般的报纸杂志都自己能看了。天天晚上撅着屁股在被子里看故事书,大有不眠不休的劲头。

            但是,从小学到高中,一路上成绩从来没有很高过(包括语文考试)。期末考偶尔还能拿个单科全县第一,竞赛之类想也别想,从来连预赛都出不去。数学更是要命,后来连及格都是极其困难的事情。

            高考的时候,由于机缘巧合,一念之差,居然学了生物,沾了理科的边,大学依然碌碌,平凡。现在呢?为了博士毕业而挣扎。幸好已经把自己推销出去了,不用“白天愁论文,晚上愁嫁人”了。

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