五千年(敝帚自珍)

主题:【原创】大学教学的一点心得 -- 穿越

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    • 家园 教授太逗了

      然后自我安慰说书上的东西是不用全讲的。我记得初中的生理卫生课就有一部分是不讲的。

      害得我当年自己找资料钻研。

      • 家园 老师就是知道你(其实也有我)会这样

        所以才懒得教的。最好的学生就是什么都不用教,自己就全知道的那种。这种学生每个老师都喜欢。不过如果全是这种学生,老师这种职业就没有存在的必要了。

    • 家园 我的三点心得

      1. 讲课语速要比平时慢一点,适时地发一点呆,学生反而会觉得这个教授勤于思考,教学很认真。翻新的slides后不要急着讲,停顿10秒左右,让学生先把slides看一遍。

      2. 遇到牛逼的学生,问的问题可能会把你考倒。这时只有一招:“This is a good question. Let me think about it and talk to you after class.”无论如何,对牛逼的学生一定要好好应付,至少要让他感觉到你的诚意。说不定这批人里以后会出什么大拿,所以也是给自己积累credit.

      3. 学生还是比较欢迎做Project的。通常我都会在期中给topic, 临近期末时用1-2堂课让学生分组做presentation. 自己省心,学生满意。

      • 家园 This is a good question

        这在米国就意味着你投降了。

        • 家园 这倒未必

          学术会议上很多大牌教授也说这句话。我把它理解为一种沟通的技巧,表达你在讨论这个问题时的诚意。我觉得学术交流并没有胜利者和投降者,承认自己在某些问题上考虑得不够也不是很失面子的事。但如果为了维护自己的观点强辞夺理,倒是很容易让人看不起。

          • 家园 多大牌教授也说这句话

            你过分解毒了投降的意思了。一般别人说了这句话,你就木有必要在争论下去的必要了。这句话说的意思是我现在回答不了你的问题。所以继续辩论已经木有必要。跟面子木有关系。一般来说如果辩论木有定论的,总是要继续的。但是说了这句,这个问题也就结束了。

      • 家园 我的风格跟你不一样

        我说话比较快,喜欢讲笑话。而且我也喜欢跟牛的学生辩论,因为很多专业问题没有标准答案,所以辩论是分不出胜负的。之所以要把这个讨论过程展示给其他学生看,就是为了让其中的有心人去学到如何去把握双方的立场,而不是非黑即白。

        不过我相信你的法子对你,也对很多人都是适用的。每个人性格不一样,风格也不一样,也没有什么一刀切的。只要在你手上行之有效,就是好法子。

    • 家园 穿越原来是老师,还是大学的,还是美国的....
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