五千年(敝帚自珍)

主题:原创: 国内来信, 教育口的一些情况 -- 副将

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          • 家园 珠海案例……

            公立学校教师拿的工资很好,加上寒暑假,在珠海教师职业是让人很羡慕的。

            “不患寡而患不均”这个当不得真,除非所有人都不知道“不患寡”的生活状况,中国平均了,还有世界呢~

            现在谁敢搞平均主义、大锅饭,动先富起来的人的利益,我第一个起来拼命。因为我虽然现在失业,也是曾经体验过好日子的,知道努力干有回报;搞平均主义,就是断绝了我的希望也。

            • 家园 要我是负责的头头,我会这么干

              1)杜绝向学生家长摊派的行为

              2)改由社会捐助办学

              3)社会捐助的部分在税收上给与极大的优惠,捐资对象地理政治位置越偏僻优惠就越大

              4)师资、生源均摊到各学校,只进行一次,以后的成长和演变要由彼此的竞争完成

              5)学生学费与成绩挂钩,优等生少交乃至倒赚奖学金

              6)升学方式调整。由现在的省级名额分配、竞争,加以修正,国家掌控一部分调配名额,另试录取。

              • 家园 天啊!

                1)杜绝向学生家长摊派的行为

                和杜绝官员贪污的行为一样是做不到的,人家换花样照样干。

                2)改由社会捐助办学

                投资就要寻求回报,如何保证呢?人家要是普遍赔钱,就要出事啦。想想阿尔巴尼亚传销动乱事件――1996年至1999年,阿尔巴尼亚发生传销骗局,骗局吸引了相当一部分人和20亿美元的资金,这相当于阿尔巴尼亚年国内生产总值的30%。人们迷狂于这些骗局,以致于在1996年的地方议员选举中,执政党在竞选中竟利用传销骗局来争取“发横财者”的支持。当1997年这些骗局败露时,愤怒的抗议者抢劫了银行,焚烧了建筑物,政府不得不动用军队来平息动乱,一些肇事者被杀。这些骗局的崩溃导致了总理亚历山大?迈克斯的辞职和内阁的解散。

                纯捐助,不靠投资?更简单了,想想解放前的识字率好了。

                3)社会捐助的部分在税收上给与极大的优惠,捐资对象地理政治位置越偏僻优惠就越大晕,最需要教育的地方是偏远、穷困,哪些地方给补贴都没人去干,现在的制度是强制性义务教育。

                4)师资、生源均摊到各学校,只进行一次,以后的成长和演变要由彼此的竞争完成谁来制定公平竟争的判定规则?

                5)学生学费与成绩挂钩,优等生少交乃至倒赚奖学金学生成绩好和学习好,和对社会有用,关系不是太大。

                6)升学方式调整。由现在的省级名额分配、竞争,加以修正,国家掌控一部分调配名额,另试录取。本来就是这样干的,高考有提前录取啊。

                现行的义务教育和高等教育体系,需要修正,但是不需要重来。

    • 家园 初中是义务教育,本来应该就近上学的。

      你的侄女恐怕住的和哪个学校不是很近吧?

      假如我的怀疑属实,这个超国民待遇可是应该收费的。

      • 家园 问题是制度上允许别人考重点初中啊。

        如果不允许考试进重点,搞一刀切,那就没的说了。

        连我们那时候还有小学就考进外国语学校的呐,不也是义务教育!(那时候我们那儿的外国语学校是最好的初中)

        • 家园 就上海来说,名义上已经没有重点初中了

          高中有重点要考的。初中全部就近入学,但每个学校有名额可以计划外招生。当然“名义上”没有重点初中,但是名校的历史还是摆在那里的。所以名校考的人就多了。我清楚这些是因为家母中学老师当了30多年,3年前在一所普通中学的教导主任任上退休的。

          教育产业化的一个被忽视的好处是教师地位和待遇大大提高了。原先师范是最差的学生去考的,还常招不满,现在师范已经挤破门槛了,大家都争着上师范大学。长远看,不是件坏事。

          • 家园 无斋是很客观的 但长远更可怕

            教师和医生的全面素质并不随工资收入而提高。比如,中学教师的主要收入提高部分并不是公费或者是“纳税人收入”,而是补课费,所以他末必感激政府。更何况这些收入没有跟上形势变化或者及时兑现。

            从经济上看,教师和医生拿的钱不足观,跟上层权力部分比是小头了。

            在古代,非仕之士的低层(师与医)做为儒学价值观传承是最根本的。现在“仁、义”道德都没有人教给学生,也不感化病人,那就是全民腐败的开始。只不过农民和工人没机会参加,如果有机会只会更猛烈。

            • 家园 说得有理

              不过教师的合法收入还是大大提高了,我说的是同社会其他阶层相比,比如说我母亲那个学校(不是重点中学)的老师每月能达到二三千,考虑到还有寒暑假,已经很不错的。如果有补课,那就没底了,不过补课主要受惠的语数外的老师,政史地基本上没什么这方面的收入的。

              兄所言,

              从经济上看,教师和医生拿的钱不足观,跟上层权力部分比是小头了。

              在古代,非仕之士的低层(师与医)做为儒学价值观传承是最根本的。现在“仁、义”道德都没有人教给学生,也不感化病人,那就是全民腐败的开始。只不过农民和工人没机会参加,如果有机会只会更猛烈。

              说得极是,在下非常赞同。

              • 家园 现在小学老师才要抓紧啊不然要害几代人

                中学老师还有补课收入。小学教师全没了,而且又素质教育不同考,更看不出小学生的问题,又怕出事,都哄着。

                而学生在树立价值观的时候他们都在看社会上的人,就是我们成人。现在的当权者,他们的价值观在文革时树立的,呵呵。最可怕的是以后九十年代树立价值的那一批人上了位。

                读经是没有必要,但是价值观的传承太重要了。现在国家根本不管这事,中央都是在救火。

                以后文化观念的传承可能要靠海外的薪火。“礼失而求诸野”,概莫能外。

      • 家园 他说的著名湖南中学,我能想到的都是寄宿学校

        所以连宿费在内要是一万二的话,很多人都笑不拢嘴了。

        • 家园 我觉得不大对

          他说的是“择校费”,一万二要是宿费、学费都在内,估计就不会怒啦。

          还有,公办学校的初中收费是“一费制”,湖南要真的这样干是违法的。

          广东类似的收费,实现办法是通过搞国有民办学校(指原公办名校创办的民办机制的分校,又称名校办民校)。入读国有民办初中的学生要通过各校自设的考试,并实行高收费,但不问户籍和学籍。

          • 家园 各位,不要生气,我写此文的目的,是客观描叙

            不带感情色彩的...有什么好抱怨的呢? 大家一样的交钱,很"公平"嘛...存在就是合理的嘛...

            还有,我亲戚是"公仆",这个钱还是出得起的...我老爹说了,出不起你也得出...小孩子的教育,谅你也不敢儿戏...现在都只有一个,你敢不上心? 有什么办法,七寸捻在人家手里...还好,我侄女还算争气,考上的,不要花更多钱去买指标...

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