主题：60年代出生的一代人的教育是在哪个地方出了问题？ -- 俺本懒人
家园 少玩“是改革就不是胡改”这套诡辩 你说：改革有可能成功也有可能失败。不存在胡改一说。
来，我问你，”改革有可能成功也有可能失败“这句话说的不错，那么你是怎么从”不可能成功也有可能失败“就得出”不存在胡改“的结论？
按照你的逻辑我们可以类推出：”学生答题可能答对也可能答错，所以不存在学生胡答的情况“？你这是什么狗屁逻辑？
你又声称：你flyingcatgm搞一刀切，毛得改革就是绝对成功，其他人的改革就是胡改。
来，我问你，我举了毛主席三湾整军，土改，鞍钢宪法两参一改三结合，计划生育一国两制（对西藏）民族自治等方面的改革（社会主义改造）这几个例子，你说你凭什么根据我这几个例子就得出”flyingcatgm在说毛的改革就是绝对成功“？你这又是什么胡扯的逻辑？
- 待认可未通过。偏要看
家园 你又是玩诡辩，把”改革改得不好“歪曲成”不需要改革“ 就如同我说抗日是必要的，但是抗日作战对领导水平要求高，你看毛泽东抗日打得是什么高水平，蒋介石又是打得什么臭水平。
你扯”批评蒋介石抗日水平臭，你这就是否定抗日“。你这不是歪曲诡辩又是什么？
- 待认可未通过。偏要看
- 待认可未通过。偏要看
- 待认可未通过。偏要看
家园 哟，邓自己都说他的改革失败了，邪路了，你就别洗了。 来，我上面批你的诡辩打滚，你回答了几个，说啊？
一，你强加给我的逻辑：毛需要永远执政，即使死了，也还是要猜测他的思路来执政。这和搞儒教有什么区别?按这种搞法，今后的人还搞个屁的改革。
》》》来来来，我的哪一句话是这个逻辑？你有本事把我的原话举出来 啊？你捏造个什么?
二，我原话批评得很明确，我说邓氏改革改得不好，导致恶果严重，你就将其歪曲成”这是不让我家邓某人改革“， 你这不是诡辩是什么？
三，之前我问你，”改革有可能成功也有可能失败“这句话说的不错，那么你是怎么从”不可能成功也有可能失败“就得出”不存在胡改“的结论？
你为何避而不答？
四，你诬蔑我”你flyingcatgm搞一刀切，毛得改革就是绝对成功，其他人的改革就是胡改“，我问你凭什么根据我举得几个例子就说”flyingcatgm在说毛的改革就是绝对成功“？你不是在捏造是什么？
然后你不敢正面回答只会叫嚷：邓改就是好，我们有学上。
一，”如果我们的政策导致两极分化，我们就失败了；如果产生了什么新的资产阶级，那我们就真是走上邪路了。“，你家邓自己亲口订的标准，他亲口判定了他改开的失败。
二，还”邓恢复高考，恢复大学。让我们大家有上学得机会“，
初中招生人数：75年1800万，76年2344万，77年2367万，78年2000万，。。。81年1400万，82年1363万。。。整个80年代，81年1400万初中招生数是最高值，其他年份都只有一千三百来万，
高中招生人数：75年630万，76年861万，77年993万，78年692万，那么整个八十年代呢？除了80，81年是三百多万的水平外，其他年份全是二百多万的档次，直到2000年才突破四百万。
你麻痹邓氏改开下每年损失千万级别的中学生，这就是你嘴里的”有学上，要感谢“？你洗地洗得不要廉耻。