五千年(敝帚自珍)

主题:【原创】孩子下棋 -- 宝特勤

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      • 家园 宝总是呆在精英私立的小圈子里看美国,这是有钱请高级私教的

        作为加州公立10分学校 (50-70%亚裔)的家长, 我肯定美国公立的理科教育普遍比较差,不求甚解,年年内容低水平重复。物理 AP 只相当于国内高一物理的难度。 数学上虽然内容覆盖和国内相似,但难度还远不如国内初中。在这里拿A的学生,国内读普通初中都费劲。就这样,从小学三,四年级起,就已经有劳模家长抱怨功课多。(其实我看我孩子总是闲的要命,他们每天还有两个小时体育训练)。当然搞竞赛卷藤校那帮孩子例外。

        • 家园 墨尔本这里的行情

          好像有中国的大师级选手带徒弟,私教是几乎一百刀一个小时。不知道美国如何。

          这行情似乎都差不多,奥数老师也接近这个价。

          • 家园 行情

            我们这里国际大师明码标价50块一小时。特级大师面议。

            另外我是想给孩子找个奥数大师级人物哎。不过甚至不知道怎么找,因为奥数好像没有“大师”一说。能不能请教我应该搜索什么关键字,去哪找?

            • 行情
              家园 奥数这个没什么大师

              而且好像也没法搜索,因为市场小啊。

              你有兴趣参加的话,搜一下本地的妈妈群,或者找数学成绩比较好的小朋友 的妈妈打听一下。 鸡血妈妈们一般会有很多这种微信群,只要找到一个就能入门了,然后就可以找到所有。

              这种班一般都是口口相传的,入了门就知道,不入门根本看不到。口碑好的话根本不缺学生。一般一个老师每年就挑几个好学生带,门外都在排队呢。一个小时一百刀的话确实也不用带很多。师资的话,一般都是以前参加过奥数的选手,拿过IMO奖牌的会更贵一些。

              令郎要是还没参加过奥数学习的话,可以考虑参加AOPS的online培训。网址是下面这个

              https://artofproblemsolving.com/

              这个作为入门非常好了。等参加数竞,有点成绩之后,自然机会会来找你的。

              通宝推:宝特勤,
        • 家园 谢谢提醒

          我也是在尽量让孩子有公校的朋友。公校私校是各有所长的两种思路。

          另外我不仅鼓励他和顶级公校的人交往,还去穷人区打球。穷人区有些孩子动作近乎霸凌,他自己对付去。的确人不能认为世界就是我的圈子。

      • 家园 一个例子

        带我孩子的亚美尼亚国际象棋大师是从六岁开始下的。亚美尼亚算是传统国际象棋强国。而我孩子和周围美国孩子不到六岁下的不计其数。

        当然国际象棋和别的运动一样有传承。可能这是亚美尼亚至今比较强的原因。美国的教练我的感觉气场不够。所以我给我孩子请亚美尼亚教练。

      • 家园 回桥老师

        我觉得大部分是靠父母重视,自身努力和悟性,老师负责任程度。三者都一样,可能美国资源多一点。

        我就是最底层小学,但父母重视,自己还行,老师厉害,所以当时的一些硬指标大概能和今天美国上等私校学生平均水平(可能偏下一点)比。但是美国私校教育的全面性系统性生动性(包括数学)当时我是不可能有的。

        今天,如果父母重视自己要老师支持,美国的资源很多的。比如我作为一个美国普通家长可以叫一个亚美尼亚国际象棋大师来辅导孩子一下。

        所以我还是不理解中国减少英语课时。至少,这样使中国孩子选择亚美尼亚(或者俄罗斯,或者乌克兰,或者匈牙利)象棋大师时候必须对方能说中文。今天的事实条件下这是很大的限制。以后中国发达了全世界讲中文的时候再扔掉英语不迟。

        通宝推:桥上,
        • 家园 你的需求都太高端了

          全世界能有几个“大师”,堆到一起无非能教一个县的孩子,不值得为这个全国学英语。我觉得汉人学英语,跟维族、藏族学汉语一样,就是为了找工作挣钱。这个是刚需。就在本站说的,加拿大、美国换门窗刷墙修房顶的粗人,能买得起独栋房子开私家车天天吃肉,这个足够说服90%的人让孩子好好学英语了。你说的这些,大家只当西洋镜。

          • 家园 作为一个前底层小学毕业生

            我非常赞同“一个也不能少”的思路。否则我就是那个被少掉的人。

            所以我赞成用国家力量给所有人公平机会。不很赞成精英孩子补习英语所以可以拜比如俄罗斯数学牛人为师,贫穷家庭学生望洋兴叹。

            • 家园 这个比方有问题

              难道贫穷家庭学生学好了英语,就可以有钱请俄罗斯数学牛人为师? 难道美国的贫困线以下的家庭,请得起亚美尼亚国际大师做私教?难道美国为了让普及国象,全民在学亚美尼亚语? (现实恰恰反过来, 国际精英为了在美国谋生,学好了英文,使得美国的孩子不用学外语也能获得这种资源)。

              用国家力量给所有人公平机会,这个就是中国以前的做法,所有项目通过国家选拔进入体系进行培养,但这个覆盖程度是有限的。美国的做法是如果你有钱而且愿意花,你找到的资源 (多好的资源取决于多少钱) 至于美国的“一个也不能少”政策, 下面的对策是给那些落后生简单版的考卷,让他们能混到毕业,这已经是较好的学区,连西语家长也很重视的情况下

            • 家园 拜俄罗斯数学牛人为师,不是更应该学俄语吗?

              转个弯学英语不是浪费时间?

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