五千年(敝帚自珍)

主题:【原创】恐怖的教育,可怜的学生 -- 李禾平

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    • 家园 【原创】我有点不同的看法

      前两年回国和这次回国,都无意中接触了一些有关教育方面的事情,觉得现在的学校教育挺恐怖。

      恐怖的不是国内的教育,相反是欧美的教育太宽松了。

      呵呵,估计又有人推崇欧美的教育方式了,不争论这个。我只问一个问题,那些欧美宽松教育下的学生,能摆脱成为商业化公司中的一个齿轮的命运吗?恐怕不能吧,既然如此,为什么不早早就让孩子们看到残酷的竞争呢?想想那些海归吧,他们为什么回来?爱国?算了吧,是在国外竞争不下去了吧,或者以为国内的钱好赚吧?

      由此看来,让孩子们早早看到竞争的残酷又什么不好呢?反正他们早晚会看到这个的!既然选择的全球化和市场化,那么结果只有一个,适者生存!

      • 家园 早晚会看到的就应该早看到吗?

        这话怎么说的?太不合理了吧?

        挑句好听一点的说,小孩子早晚要断奶的,生下来就不要让他吃奶好了。

        不好听的话就不用说了。

        • 家园 那个...那个...

          挑句好听一点的说,小孩子早晚要断奶的,生下来就不要让他吃奶好了。

          不吃奶,还是要吃饭啊,要不就真的饿死了。

          • 家园 饿死又怎样?鲁老师早就算过了

            这孩子将来一定要死的!!!!哼哼。

            .......

            唉,不好听的话还是被逼出来了.

            • 家园 观点不同

              观点不同,不争论,不争论。

              • 家园 早点了解社会规则?

                有比较才能有鉴别嘛,没有一个幸福快乐的童年,怎么体会得到竞争的残酷呢?从小就生活在充满残酷竞争的环境中,长大后心理只怕会有阴影。

                想成就惊天动地大事业的人也许需要从小磨练,但对于大多数凡人来说,享受幸福快乐的童年是权利。

                毕竟,大人物是少数,普通人的家庭也不要把培养一个大人物作为目标。

                我倒不是要争论,您看:早早看到竞争的残酷,不就是为了能在竞争中取胜吗?

                在竞争中取胜,不就是为了享受幸福快乐吗?

                下面的故事,以您的智慧和博学,肯定早就知道了。

                • 家园 我都说了不争论

                  您还是要争论,那就争论一下吧。

                  首先,您的逻辑有问题:

                  早早看到竞争的残酷,不就是为了能在竞争中取胜吗?

                  在竞争中取胜,不就是为了享受幸福快乐吗?

                  国内的问题是,受过高等教育不过是进入城市生活的一个资格,请注意是资格,决不是能享受幸福快乐。如果您有时间,我建议您回国看一下,一个没有高等教育学历的农民工能不能在城市中生活下去。这不是培养大人物的问题,这是个能不能活下去的问题。

                  第二,幸福快乐的童年和体会得到竞争的残酷不矛盾。不知道您如何定义幸福快乐的童年,如果您定义为让孩子们率性而为,那么我建议您看看那些酒吧听着死亡摇滚吃粉摇头,几个同学约着出去群P,高速公路上飚车,参加环保抗议游行的青少年。我不认为那个是快乐的童年。

                  最后,我还是非常同意晨枫兄所言

                  所不同的是“贫”也能基本不愁温饱,所以可以有选择。中国的发展那么快,也会有这一天的。我想,中国的教育的窘境的根本解决还在于经济的高度发展,到电工、机修工也可以过上不错的生活的时候,

                  什么时候国内达到这种状态,什么时候就可以讨论教育素质化的问题了。

                  • 家园 抱歉不能同意,也抱歉继续

                    个人前面曾经提过,在下看来这实际上是两个问题,混淆在一起是不合适的。

                    1。个人以为幸福的童年和学习,认识世界的童年并不矛盾;但没有必要动辄竞争/残酷。前者不展开了;后者的问题在于没有简单化的竞争,竞争离不开标准。否则就可能由一个愚蠢的标准害了一代或几代人。至于说‘残酷’,这个主观感受不是客观衡量标准。

                    2。学习是孩子的事情。但标准是大人的事情。因为自己无能制定不出合理的又面向未来的标准和政策是大人的无能。要求一律孩子负责吞下去,而冠之以自然竞争是不负责任的。更有甚者,孩子会‘自然’学到你的责任态度,那就是后人复哀后人。

                    3。什么时候可以谈素质?教育永远是超前的,教育永远不是在什么条件之后的。否则在你改变政策和显示变化之间的空档里,你耽误的是一代人,甚至可能更多;这还是建立在你的政策立刻/马上就符合实际的运转有效的前提下。再者,这种等到。。。以后的观点已经过于泛滥,没有任何具体鉴别的情况下,‘等。。。’就不再是‘等到。。。’,而是生活方式了;教育也要成为这个方式吗?

                    4。教育的确需要大人和孩子的通力协作才可以较好的完成。中国当前的条件下,整个公共教育按因材施教的办法做是有客观困难的;但这是最终解决孩子的‘幸福愉快’和学习之间可能矛盾的唯一途径;个人以为,也是中国社会在教育问题上应该努力的方向。教条的以砍知识点/难度为内容进行的素质教育,不仅解决不了孩子/家长/社会的教育困境,也在这个过渡时期和可能以后相当长时间内影响国家的整体人才竞争力。

                    • 家园 不争论,不争论

                      不争论...

                      还是那句话,也许我不同意你的观点,但是我誓死保卫你说话的权利。

                      • 家园 呵呵,没有必要同意我的观点;也不存在争论

                        现实是现实。不同意我的观点是很自然的。

                        这不能说是争论,因为没有什么要说服您的。提供的只是一种思路;因为实在不习惯无论什么都胡子眉毛一把抓,不习惯还没有分析就归纳。

                        与您共勉;供大家参考。

                  • 家园 按照您的意思办吧,其实我们来河里

                    大多数都是给自己找个乐,放松一下。

              • 家园 两个极端,却是两个问题

                教育是改革,还是‘革命’,这是规划者的工作;并不能因自然有自然适应方式就可以塞责。

                奇怪的是现在怎么都对自己要求那么低呢?越来越低呢?

                是因为民主自由了?

                有时间得好好想想。

      • 家园 呵呵,下面几位表达了我的想法。
      • 家园 欧美的小学生也一样有残酷的竞争呀

        只是竞争的内容目的不一样

        中国教育在竞争什么 死板的考试成绩

        欧美教育竞争的范围就广一些

        成为商业化公司中的一个齿轮的命运也没什么可怕 非得当上老板才算成功的人生么 关键是对生活的态度 欧美社会资源比较丰富 做一个普通的职员一样可以有快乐的人生 在中国 就做不到这一点 父母教育孩子总是说你不好好学习就要去扫大街

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