主题：【原创】丫丫老师 (一)遭遇围攻 -- 清清新雨
花谢！
(五) 龙虎相斗
“都是我妈糊涂，你看，她怎么能到学生队伍里闹呢.......”
“你不是闹得比她还凶么?搅闹课堂,粗口漫骂,都跟你有关系吧?以前,你一来闹,我就躲开了,因为我不想用同样的方式跟你对骂。今天你既然是要跟我来道歉的,那我就跟你坐下来好好谈谈。”
“是，是，是，前几天都是我糊涂，嘿嘿，给你添麻烦了……”
校长办公室里，宝儿的妈妈正在跟YY道歉，一改前几天飞扬跋扈的气焰，态度谦恭得让YY不得不佩服这些人的能屈能伸。
昨天晚上担心的两家火并的场面并没有发生。三毛兄弟三个还有四个妯娌连夜开会（四毛还没放出来呢），老二、老三火冒三丈，恨不得立刻就拉兄弟出发，当晚就去铲平了他们家。还是老大沉稳些，最后决定先让大嫂、三嫂出马，让宝儿家的人给YY道歉，效果满意还则罢了，不行再由男人们出面。
大嫂：“你们曾经对YY老师进行过人身威胁，我们很不放心，这样讲吧，如果今后YY老师在路上摔个跟头磕破了腿，我们都跟你没完！”
“哦…呵呵…^_^ o(∩_∩)o...这个…不会的，我们不会再找YY老师的麻烦了……”宝儿妈妈的大胖脸红一阵白一阵的。转头对三嫂说：“三姐，我妈那天也不认识你女儿，这个…对不起…”
三嫂看都没看她一眼，问YY：“今天她的道歉你觉得满意吗？如果不满意，我们不会就这么算了。”
这是YY步入社会以来头一次体会到的什么叫“强势”，感慨之余心中颇为酸楚，这件事情的解决最终居然得仰仗黑势力的介入，前段时间各色人等闹得那么久，学校都没有任何办法。如果这次涉及的不是三毛的女儿，又该如何收场呢？
YY把头扭向老校长，看着他那尴尬的脸，心里很是可怜。身为一校的校长，却没法保护自己的老师，无奈啊。不过，YY不怨他，这些人，谁又能惹得起呢？尤其是厂矿学校的情况更为复杂，学校根本没有选择的余地，什么样的子弟都得接收啊。
“我只有一个请求，把宝儿调离我们班。”YY垂下了眼睛。
“YY老师啊，其实我也想把宝儿调到他姥姥家的铁路小学去上学的，可是，宝儿他，他说什么都不肯离开你们班，我怎么说他都不听。这个，YY老师——”宝儿妈妈急得都快结巴了。
那张稚嫩的小脸又浮现在眼前，每当妈妈来无理取闹的时候，都能隐约看到他眼中躲闪的羞愧。
无奈中YY再次选择了接受。
也有一些老师气愤不过，给YY出主意说：把宝儿放在教室最后面，看都不要看他一眼，作业打个“阅”就行了，看看最后他们这么闹腾害了谁！
说说气话而已。YY知道老师们是好心给自己出气，谁又能真的这么做呢？尤其是一个仅二年级的孩子又有什么错呢？
YY对老师们笑了笑，轻轻地叹了一口气。
（待续）
(六)雨过天晴
“小朋友们大家好，这一期的《少儿天地》节目又和大家见面了。今天YY老师要带大家到校园里去看看同学们的绘画展览…….”厂电视台正播放着YY主持的每月一期《少儿天地》节目。
上班快一年了，磕磕绊绊地度过了刚开始的艰辛，YY的路终于顺畅了起来。期末考试，YY班的成绩一跃到了年级第二名，YY也在几次的学校赛讲活动中崭露头角，拿了青年教师赛讲的第一名。家长们放心了。
冷美人儿和上次一起结伴来要听课的那个家长再次来到学校，跟YY说，她们又找了校长，是专门给YY“平反”的；宝儿的妈妈不管在什么地方遇到YY，都会很热情地打招呼，还不停地跟身边的人夸YY的好。罩在YY头上的阴霾终于散尽了。
“YY老师啊，能不能让我奶奶给我买冰鞋了呢？”飞飞恳求着。
“还不行，忘记这周你在教室里淘气，把自己脑门儿都磕破了，害得老师送你去医院啦？如果你能坚持两周不犯错误，老师就答应你。”YY笑眯眯的说。
“哦，哦，快点改吧，我们都玩过好几次了，再不改，冬天就过去了！”旁边的小家伙们起哄着。
晚上回到家里，妈妈在做饭，YY照例拿出冰鞋来，架好刀架，用砂轮按8字形开始磨刀，再用油石打一遍毛刺儿。吃过饭，背起帆布包就出门了，妈妈嗔怪YY比上班还守时。YY笑着一溜烟儿跑出去了。
冰场上的音乐震天地响着，YY在最前面滑着，身子后面一个拉一个的拖了长长的一串儿小尾巴，他们正在玩老鹰抓小鸡，一个个的小脸蛋儿冻得通红，有的还拖着清鼻涕，快乐的尖叫声一阵高过一阵。这是YY对表现好的小朋友们的奖励。
脚下的冰鞋在冰面上滑翔，呼呼的风声从耳边吹过，身体像空中飞翔的鸟，又像水中穿梭的鱼，心情无比欢畅。
“YY老师，我也来啦！”循声望去，又一个小不点儿来了。正要扬手打招呼，突然脚下冰刀好像插到了一块软冰上，YY身体一下子失去重心，四脚着地就趴倒在地上，又按招惯性往前溜了好大一截儿。
“快起来，别让更多人看到。”YY一边想着，一边费力的往起爬。
“唰―――”“唰——－”一左一右突然急停了两双冰鞋，一边一只胳膊就被人拎了起来。抬头一看，汗ing，原来是中学实习班的两个小帅哥正冲YY坏笑呢。
这下糗大了，嘿嘿。
还真是不好意思哈，不过有头无尾的在心里总是个事儿，不交待个结局，总是过不去。
年前写了几段儿，正遇过年，毕竟这样的故事有些晦涩，不想破坏节日里的喜庆气氛，就搁下了，想过了年再拾起来。可这一撂懒筋就很难抻开了。
其实写这个故事的初衷并不是要抱怨什么，源于一次看到河里一个朋友谈到自己的孩子被一个幼儿园的小老师冤枉的故事。结果声讨贴无数，大家义愤填膺，纷纷谴责那个小老师的不是，甚至有人出主意要打官司。看了之后，心理很不是滋味，也许是兔死狐悲吧。忍不住冲动，就把自己经历的这点事儿写出来了，就是想让大家都相互多些理解，对年轻的老师更多些包容。他们其实是在跟孩子们一起成长的。不过，我相信，每一个老师都是从心底里想把自己的孩子们教好的，多给他们些指导比毁了他们强。渴望理解。
指责别人是太简单的事，而试着去理解别人又太难了。随着时代发展，对老师的评价越来越低，这时候真需要老师们出来说两句，才能彼此交心。
不过话说回来，为什么现在作业都是家长批改的？我念小学那会儿，作业都是老师改的。
呵呵，随意问一下
至于说到
她女儿做错了，她上班太累没仔细看随便签字，结果被叫到学校里抱怨，听得我如同天书
如今老师的压力很大,来自学校的成绩压力更大,比如我现在的私立学校,就实行末尾淘汰制,导致有些老师过于追求成绩,有些措施就有失偏颇.
国家不停的呼吁素质教育,但是国情又是僧多粥少,高考的压力,就业的压力,真正要把素质教育落实下去又谈何容易.
这样好的系列。教师是一个很特殊的群体，一边是天真无邪的孩子，一边是复杂的社会。要当好这个角色非常不容易。与丫丫老师共勉，以后更加努力呀！。。。。。。
其实本来还有点野心，想整个完整的故事的，像人家一样把什么情感啦，社会啦，时代啦融进去，怎奈自己的那点经历拿出来都太浮浅，也没什么惊天地、泣鬼神的噱头，只好单把这一枝拎出来了。可是还有几个小故事仍盘庚心头，缭绕不肯散去，怎么办咧，算啦，以后就信马由缰吧，有点什么就写点什么，权当写日记了，丫丫老师的日记，呵呵。
或许这个系列可以用多个视角，来延续故事；而各篇故事之间只选择最精彩的片段来描述。比如第一篇是YY的视角。第二篇就变为S老师，第三篇变为小学生班长。每个人的角度不同，故事的取向，审美都不同。
还可以用全知叙事法，穿插其中。又或者在一篇里同时用两三个、或更多视角来阐述故事，那味道又不同。
总之，说起来容易，做起来难，俺也就是这么一说。你写的挺好。就不逐一上花了。