主题：【原创】孩子是我们的老师——也来发语录（卅三）吃饭和减肥 -- 荷子
悄悄的问下版主，嘉宾的推荐功能啥时候加上啊？
俺今天好像把老铁得罪了
那还不赶紧罚文几篇
也不知道啥时候。网站只有老铁一人做维护，估计他也是忙得很。你都把铁手他老人家得罪了，还惦着这个
一共三篇，都给俺扔到争鸣争议去了
俺是想给他帮忙的
数了数，光这个系列，斑竹您就给俺发了一打麦乳精啦，受之有愧啊
其实俺也是想向斑竹学习，多推荐好文章，知道老大忙，仅仅是小小地说一声而已。
他小时候和爸爸下棋，悔棋的情况倒不多，可是他输不得，每次被“将”死的时候，他都要再下一盘，每次都是。所以爸爸有时候只能让他赢，否则连饭都吃不上。
看来小朋友的自尊心都很强，好象比大人的还强。
小朋友看问题不够全面，往往容易在乎一些我们觉得无所谓的事情。一方面，有些时候这是赤子之心，应该保护，另一方面，为了他的生存能力，需要进行挫折教育，我和LD一直在意这一点。挺难的。
可惜啊，接天莲叶还没下河呢
对孩子只有爱是不行的。还要有教育的方法。
在女儿面前我常常感到惶恐，她象一张白纸一样，如果因为我，那张白纸上有了败笔，我是不能原谅自己的。
荷子:【原创】孩子是我们的老师——也来发语录（外一篇）孩子的个性
对我启发很大，特别是——最好的养育专家是母亲，相信自己。
至于教育方法，希宝斑竹曾经笑话过俺的——希宝:你这啥都有理论
还有添添喜欢美女的故事呢
讲讲珠心算的故事
曾经以为教育就是养成习惯，也曾经认为顺其自然无为而治快乐就好，但现在感觉，其实教育成败的关键还是小朋友自己。
有段时间（四岁左右吧），奶奶很担心小朋友的数学，常常念叨说要成小笨蛋了，你爸爸和你这么大的时候都帮奶奶上街买菜算帐了。
教了小朋友几次认钟表，效果不太好，当时觉得小朋友喜欢看书，数学嘛，等等再说也无妨。
可是不久以后有了算术不太好事件
于是决定让小朋友上珠心算班。这是幼儿园的一个传统项目，效果挺好的，当初之所以没选是因为小朋友喜欢面塑和围棋，我们觉得这么小的时候要是让他学不喜欢的东西，导致他觉得学习枯燥就适得其反了。
于是从大班开始，上珠心算班。
世界真小，教珠心算的老师H老师竟然认识小朋友的爸爸，不知道会不会增加她对小朋友的期望，有利，也有弊。
上了两个月下来，有一次我去听公开课，发现些问题。
首先，小朋友并不是班上前1/3活跃的学生（这是我的一个理论，对于选修的课程，尽可能要保持在前1/3，这样小朋友才快乐），其次马上就发现了原因——小朋友没有做作业。
这是我们的疏忽，本来，加减法这种概念的形成就需要大量的强化训练和记忆。
当然，老师也有一定责任，细节不说了。
于是回来后开始作练习，其实也就每周两次的上课前做上一篇而已，交了作业，老师都会表扬，小朋友学习的劲头就上来了。
按我的想法，这也就行了，不必非强求个第一第二的。
可是故事还没完，一个月前才知道，这个珠心算，最后是要考试，发证书的，好像是5分钟内10道6个数的加减题，根据做对的数量决定证书等级。
那就回来测试一下吧，这次老师给了样题了，好嘛，15分钟，还没做完，也没全对。
小朋友又不喜欢了。
听说，老师还劝退了部分同学（也不能批评老师，似乎还有个通过率之类的东西，不确定。）
和围棋一样，我和LD的看法，这种课外学习，绝不能给他带来“不快乐”的阴影，这样就得不偿失了。
不过还是想让小朋友坚持一下，毕竟，坚持这种美德，也是非常宝贵的。
学校的课程也从每周两次变成每天一次了，作业也是每天都有。
照我的理解，这样上强度，很难说效果如何，
出乎意料的是，还不到一个星期，小朋友的速度和准确率大大提高，而且，最重要的是——喜欢了！
每天放学回家，换好衣服鞋子，饭也不吃（幼儿园四点吃饭，但他回家后一般还要和大家一起吃一点），“我要做题！”
做完一篇，还不过瘾，每天的三篇做完了，“我还要做！”，害得妈妈那两天光出题了。
月初，终于考完了，成绩不言而喻，H老师见了小朋友的妈妈一个劲儿的夸，言外之意——她早就看出来小朋友没问题。
看来很多时候兴趣也是在压力下培养出来的。
对了，还有有意思的，考完试，除了证书，小朋友还得了两块糖，据说是最多的。自己吃了一块，兴冲冲的带回来一块给大家分，还要拿刀切成几份。大家都还一本正经的感谢小朋友。
这倒是挺符合cathy的正向加强性反馈的。