主题：【原创】关于新中国粮食生产的研究 1．概述 -- 润树
因此也就有了不得已的缘由。
但我要强调的不是这种缘由，而是这种体制在经济上的不合理性，他是一种束缚生产力发展的体制。
对于生产力发展的束缚，政治上和经济上的这种不协调形成了他的不可持久性。
法国大革命有它的内在理由，因此发生。但国家和民族不可能长久的这样下去，于是有了拿破仑的契机。
另外TFP的单位，如果是您所说的
元^(1-a)*小时^(-b)
他的含义是什么，他的含义会不会有变化。
我们用单位的目的是为了说明数字的意义，您的这个单位意义何在？
最后，对于虎兄讲的
我就不去献丑啦
老大，就是因为个自变量单位不同，所以“TFP”的才有奇怪单位。谁告诉我“TFP”的单位是什么？像百分比那样的无因次？
老虎的公式：LN（TFP）=LN（A）=LN（VA）-［αLN（L）+βLN（K）+γLN（LAND）+(1- α- β- γ)LN（C）］
LN(1亩）怎么能就和LN(1小时）相加的？还不是因为回归系数αβγ隐含了各变量的单位。
难道经济学的"dln"不等于LN[今年的TFP]-LN[去年的TFP]？而等于"dln"="TFP",或者"dln"="Ln[TFP]"?
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我是准备研究生读完了就去支教，顺便也真的很想了解当代农村的一个侧面，因为从小到大都听说农业是中国的关键中的关键，所以想去亲自看一看，住一段时间。
“野狐参禅”极准确。
除非是不世出的天才，其他人捞过界就只有死路一条。
就是给农民更多的可能性、选项。
LN（TFP）=LN（VALUE ADDED）-LN（CAPITAL INPUT）-LN（LABOUR INPUT）-LN（LAND INPUT）
我们得到的是TFP的年增长率（%），而不是TFP的数值。
一般情况下，经济学界把TFP称为“总要素生产率”。但是数学概念表模糊的时候，就成为“TFP”年增长率，还是个无因次的百分数“%”。取对数值后就没有单位啦?
既然“dln”是“年增长率”，难道此处经济学的"dln"不等于“LN[今年的TFP]-LN[去年的TFP]”？而等于"dln"="TFP"？侠客梦:这个问题要问经济学大师
莫非“dln”就是“TFP”?那么"dln"或者“TFP”在哪一年基础上的年增长率?
This year head, so many people are Open Yellow Gun!
我要是亲眼看到了红水，估计几个晚上都会梦到。
农民工之所以能在城里忍受，是因为他们还有退路--自留地以及宅基地。你把退路给断了，你凭什么保证他们滴工作就是铁饭碗？在城市不是流民那是什么？城市化是大趋势，但并不是针对目前滴农民工，而是他们滴子孙后代。另外，你对什么叫产业结构升级和调整也没有什么概念。
TFP对一些外部冲击（比如说自然灾害、战争），会不会也有可能有较长的恢复时间。不好意思啊，我完全不懂啥是TFP。不过历史上不也有十年生聚、十年教训之说。所以感觉生产啊什么的，对外部冲击的响应有可能也是需要时间的，未必第二年风调雨顺，一切又都恢复正常。当然了，从60年到78年未免太长了些，不过也会有人会说中间也有好多政治动荡什么的。
其实上次那个问题也差不多。你问为什么贫富差距开始下降13年后，才爆发危机。我当然不知道，但是我也不知道为什么不能等13年。垂而不死也不是很奇怪的事情
。多长时间才算长，多长时间才算短？对于不同的问题是不一样的吧。
所以我觉得吧，光说 原因变化没有“立即”导致结果变化，不足以否定这个因果关系，还需要讨论时间尺度，至少对于我等经济学小白来说
刚才又看了下面鼎革的文章，好像劳动力投入是不算在TFP之中的，所以“十年生聚，十年教训”的问题不存在。不过不知道有没有什么其他因素（除了制度）有可能具有很慢的响应。
嗯，一个东西就是教育，比如解放前和刚解放时候受教育的老师水平往往比较高，但十年断档，就造成了，那一代成长起来的老师，平均水平就差一些。水平差的老师教出来的学生，肯定也会比好老师教出来的平均水平差。所以教育一旦出现断档，恢复就会比较慢。当然了这和三年困难时期的讨论好像没啥关系。
del
谁的工作也不是铁饭碗，我已经说的很清楚了，要给农民工与市民同样的社会保障以及住房，我所以说现在是时机，是因为现在还留在城里有工作的那些人是在衰退情况下还保住了工作的人，不会在一时间造成社保系统过大负担，你说什么下一代，这一代都进步来，谈什么下一代。有理你就说，不要乱扣帽子。
性感流露之间，娇躯为之一震。