主题：通过加强交流推进民族融合 -- wage
为了避免大汉族主义的嫌疑，首先说明，我说的民族融合是所有民族融合于中华民族。
首先，语言交流是沟通的基础。先说一个真实的故事，有朋友去少数民族地区志愿服务，结果很快就和当地人交上了朋友，不是因为他交际能力如何强，就是因为他一开始就主动提出想学当地语言。虽然最后也就记住了几十个常用语，但是其中体现的相互学习的平等心态自然容易和少数民族沟通。瑞士德、法、意多民族混杂却没有多少民族问题，很重要的原因就是学校教育规定，学生必须选德语、法语、意大利语其中的俩种语言作为必修课。当然在当前环境下，在民族自治地区推行大规模双语教学没有必要。但是国家过去单纯只在少数民族内部发展少数民族语言教育的政策，是偏颇的。应该采用诱导的方法鼓励汉族与少数民族相互学习。
首先在干部中间，为了鼓励汉族与少数民族相互交流，国家应该规定，国家公务员不论哪个民族，能使用第二种民族语言的都给予特别津贴。江核心在视察新疆时曾指出“各个民族都要努力克服相互之间的语言障碍，在少数民族聚居区工作的汉族干部要学习掌握少数民族语言，少数民族干部要学习掌握汉族语言文字，有条件的还要学习外语，这样才能适应时代发展的要求。”可是没有具体政策鼓励，光口号怎么可能让那些熬几年就回内地的“支边”干部认真学习很可能就没有用的少数民族语言？
许多人都怀念毛时代的群众路线，可是政策也是要人执行的，没有了象毛时代那样真正想扎根边疆了解民族地区语言与环境的汉族干部，地方情况不可能明白，政策不可能宣传执行。对于胡前总书记大家埋怨很多，但是其实少数民族考试加分与“两少一宽”都是有历史渊源和一定现实根据的，危害最大的是突然把大量汉族干部撤换，同时打击原来提拔的底层少数民族干部，讨好少数民族上层的激进政策。
其次是改变目前针对少数民族身份优待的政策，改成根据实际能力。高考少数民族加分原本是因为对于母语不是汉语的少数民族来说, 用汉语进行学习和考试语言,与其他以汉语为母语的汉族人相比需要照顾。但是目前许多城镇生活的“少数民族”完全没有这个必要。因此应该改为高考增加少数民族语言能力考试，不分是否少数民族，通过的才能加分。这样还可以进一步促进汉族学习少数民族语言。
另外一个方面是人员交流。上层的干部交流和下层的民众交流。说的夸张点，目前民族区域自治规定的必须由少数民族担任一把手的政策其实就是收买上层的变相土司制度。这违背了能力为标准的选人方向。就以广西来说，如果不是这个规定，怎么会让成克杰这样的人上位？因此长远来讲，考虑人大才是代表人民的结构，保证民族地区人大主任是本民族就可以了，主席应该考虑让本地区汉或者其他民族人也有资格担任。更重要的是，不但要让汉族干部支援边疆，更应该让少数民族干部到内地担任重要职务。让他们开阔眼界，掌握汉语后回到民族地方才是能长期保留的干部资源。另外，群众间更多的交流其实更长远。以前看到这样的消息，每次新疆征兵少数民族都很踊跃，这一方面当然表明了对祖国的向心力，但是了解内情的朋友说，新疆当地严重的失业状态也是重要原因。虽然韶关事件引起很多非议，但是在保证公平公正的基础上，给少数民族群众更多分享经济发展的机会是必然之路。马克思说过，经济一致是民族统一的基础。
最后说一句，河里可能没有大汉族主义，可是大汉族思想是一定有的。请理性的河友放弃‘非我族类“的看法，看看下面引用的维族同胞艾孜海提.玉素甫.艾肯拜尔.阿勒巴尔乌格的肺腑之言：
从我自身的经历和感受来说，当前的所谓民族矛盾远不如一些人宣扬的那样严重，而且其中的许多完全是因为缺乏相互了解而产生的误会，真正讲穿以后，往往令人笑破肚皮！无论过去有过什么恩怨，现在大家都已经在一个国家里面生活了，矛盾早就消除了，再纠缠跟现在无关的东西，简直荒谬！生活方式不同，世界观、价值观有所差异根本不是争斗的理由，反而是交往的动力。只要不是大是大非的问题，只要不是影响到国家生死存亡的问题，完全可以允许不同看法存在！而且由于大家看问题的角度不同，所得出的结论根本就很难说清谁对谁错！强迫别人按照自己喜欢的方式，自己习惯的方式去生活，不但没道理，也是一种自卑的表现！
个人认为要增强国家的凝聚力，要增强中华民族的认同感，就要在各个兄弟民族间，各个地区之间加强文化交流，加强经济交流，大家你中有我，我中有你，每个人都被别人需要，每个人也都需要别人；既有共同利益，又有特殊需要；即能学习别人，又能发扬个性；即不觉得孤独，又有私人空间，人人都觉得生活幸福，又有谁舍得离开呢？而要真正的展开交流，一个平等、开放、包容、前进、积极、健康的心态是最重要的
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因此应该改为高考增加少数民族语言能力考试，不分是否少数民族，通过的才能加分。
这有什么好处？ 还不如不会说本民族语言的加分，或者汉语优秀的加分，好处大点。
相当精彩，人才多是在民间啊！
汉文？我们就不能学习少数民族的语言呢？如果您出生在英语国家，想必坚决支持世界通用英语，不要学习汉语的吧：）
少数民族的语言不是不能学习，如果你想学，我想没人会反对。问题是，你不能强迫某个区域的汉人学习。原因很简单：它不具备全国通用性。
请仔细看我的文章，回一个呵呵
在这个问题上，我的态度很明确：少数民族学习汉语是必要的，汉族学习少数民族语言是不必要的。中华民族需要的是一体化，而不是分化。
不过我自己认为针对公务员鼓励少数民族掌握汉语和汉族掌握少数民族语言的更有价值。因为很多政府行政效率是直接与交流能力挂钩的。举个例子，我听到的说法，许多基层派出所不愿意关维族小偷，特别是维族儿童难解救，除了“两少一宽”，其实也是无法交流，怕麻烦。如果各内地公安都有一定量懂维语的，自然好解决的多。
不论维族，藏族，还是马来，印度，只要第二语言，针对特定学校特定学科通通加分
学习欧洲是没好下场的，放弃了西班牙模式的欧洲早晚绿化
只有有中国传统特色的民族大熔炉式方针才有益处，才是被实践证实的有效方法
当然唐朝要单独的提出来，其养虎为患的方针可是反面典型啊
以后都不要学汉语了，不知道你怎么想？难道仅仅以现在中国经济形式好来反驳？这太实用主义了。哪怕是为了给目前不懂汉语的少数民族更好提供政府服务，公务员学习少数民族语言仍然有必要。再次强调，尊重是相互的。
那为什么现在在中国你也要学英语，即使汉语作为母语是世界上使用人数最多的语言也必须要学英语，不就是因为英语是西方强势文化的象征，学英语对日后有用么，若中国能重拾昔日鼎盛时代，那中文也会成为强势文化的载体而被广泛传播。