主题：新闻二则有感 -- 晨枫

精英化教育未尝不好，但非驴非马就不好了。链接出处

博雅教育也代表一种教育思想，源于亚里士多德的自由教育，即教育不一定是为了有用，而是为了满足人心灵的需求，获得精神自由的需要。今天的通识教育也是对教育的功利化的反思，即教育内容越来越狭隘，专业化越来越强，目的也是为了学会某种技能或学科好找工作，教育也就沦为了技术培训，失去了原有的意义。其实广博的知识学习未必是没用，因为思维和能力都在这个过程中得到锻炼，能够适应今天世界千奇百怪的变化。尤其是今天信息爆炸年代，学会思考、学习和判断尤其重要，而过于功利的学习长期看则可能难有大的成就。所以博雅/通识教育未必只限于贵族精英，也适用于大众。当然中大的博雅教育，是俺就不评论了

第一批学生是当实验品的。

咱是二流子出身。不过喝酒，逃课经常，打架斗殴倒还没有。也算是名不副实了。

总学时也偏少，我大一时候一周36还是38学时，好处是仅用了一个月就熟悉了教学楼之间的位置关系。。。

必修总学时也达不到你那个数，一天就将近8节课的话，那不疯了去。。。每天估计作业抄都抄不完呢。要那样，估计四年本科只要两年就可以把所有课上完了。

看啥课都想选（我们的选修课，种类多，要求的花样也多，文理法医商史音体军玩，任何人都会找到自己喜欢的），也没人介绍经验，搞得大一那年比高三还累，后面就学乖了，但是人也懒了，后来大三时候一星期24学时都懒得去上课。。。

不过也有强人，我有个同学，大学除了双学位之外修了170几学分，而且GPA很高，要求好像是144分就可以毕业了，那哥们加上双学位一共修了200多分，大四以前基本上每星期学时都在35以上。。

全班27个男生，就两三个人做作业，其中，我们寝室一个没有，所以在资源竞争中处于先天劣势。不知道有多少个不眠之夜，明天就要交了，今天午夜才传到我们寝室。于是，我们点上蜡烛，一个接一个开始抄袭，等到最后一个抄完的时候，天边的云已经开始有些白了。。。

反正摆明了，我们这个是以提高个人素质和修养为主，您别指望拿我这个找工作。所谓“做大学问”，那是大扯淡，可是，前面半句，以开拓眼界为主，我觉得也挺必要的。

而且很迎合现在的需求，不是说了吗，很多有钱人家长都开始来问了，呵呵，人家不差钱，但是也不希望自己的孩子成为富二代，希望成为一个“博雅”的人，这我觉得至少比胡斌他爸妈强多了吧？

抱着让这些“博雅学生”做大学问的想法，那问题是很多，但是抱着没有直接功利目的的想法，只是提高个人修养和眼界，那说不定是不错的。

现在担心的是，能读这个博雅的，必定是要非常有钱才可以，那以后这个专业，嘿嘿，十有八九，沦落成花钱买学位的野鸡班，而这帮学生呢，虽然抱着成为“博雅人”的目的，十有八九堕落成富二代。

我想很多人理解这个博雅，根本也不是考虑大学问，而是根本就当作是个贵族学校了。

只不过，哼哼，现在有没有能力办出一个真正的贵族学校，存疑啊！！到时候又成了某些名牌大学的某某学院一样了吧？也就是有钱人扎堆的地方，能有什么好？这混学位还更容易了呢。

到了大三后期，一个大课班也没几个版本的作业。哪有你们挑灯夜战的传统，都是上课之前或上课时拼命抄。。。这个的副作用的就是，老师上课把作业留的巨多。。。抄起都费劲。

不过。。。后来才发现，作业多是一个倾向，而且一级比一级多；那些人也学乖了，偷工减料的很，于是，判作业只看够不够页数。。。

梨花你们生在红旗下，长在春风中，99年后扩招的大潮让学生都享受了大班待遇，一个系几百号人，作业基本都是研究生批改，教授们不干。但研究生也是人啊，作业留得多了，就会向教授抗议，说你再这个干明年谁还给你批作业？于是，面对做作业、批作业双方压力，教授也妥协了。

俺那时候，全系30来人，作业都是教授亲自批，不好好做就会被盯上，然后被划入那10%的不及格指标，压力大啊。。

您确定大一很轻松？

万恶的文科高数还是很痛苦滴，尤其是每周两次都是早上的课；还有万恶的文科计算机，也是早上，还净学些文科理科都用不上的东西。。。。

要啥“自行车”呀，人得自足呀