主题：中央决定举全国之力建设新疆设喀什经济特区 -- longyun

苏俄内战期间，绝大多数朝鲜族支持布尔什维克，原因是:布尔什维克承诺消除对少数民族的歧视；平均分配土地--而多数朝鲜族都是无地或少地农民；结束帝国主义，而朝鲜就是日本的殖民地；日本还是远东白匪的主要支持者，朝鲜族仇视日本，因而积极支持布尔什维克。到20世纪30年代，远东朝鲜族得到发展，苏联政府给分配了土地，还办了朝鲜文的报纸。但是，随着苏日关系的恶化，斯大林政府认为远东朝鲜族是“准日本人”，是潜在的日本“间谍”，因而朝鲜族的厄运降临。

1937年8月21日，斯大林政府强迁18万名居住在远东的朝鲜族到中亚，许多人在强迁过程中死去。十月革命后提拔的朝鲜族党政领导人几乎全被消灭，朝鲜族军官和大多数受过高等教育的朝鲜族都坐牢，好多人还死在狱中。

当时，朝鲜族可以上大学，有时还可担任公职，可在中亚范围内迁居，但不能参军，须参加强制劳动

外链出处

这次治疆援疆新战略，最令我看好的是把大力发展双语教育作为重要举措，语言是文化的载体，亦是民族同化融合的第一关卡，语言问题不解决，同化基本上市白日做梦。双语工作一直在做，也取得了一定的成绩，

近年来新疆“双语”（维吾尔语和汉语）教育进展顺利，目前已建成“双语”学校近6000所。

新疆维吾尔自治区“双语”教学工作领导小组办公室副主任戴翔表示，新疆将在义务教育阶段继续推进“双语”教学工作。

作为新疆的首府城市，乌鲁木齐“双语”教学近年来不断扩大，目前小学“双语”教学覆盖率已达90％，初中已达70％。

外链出处

覆盖率很高但效果并不好。

各民族深刻认识到了民族团结的重要性，对少数民族学生进行“双语”教育得到了各族人民的欢迎。艾斯海提·克里木拜说，目前，新疆学前、中小学在校少数民族学生共有236.6万人，其中，接受“双语”教学的少数民族中小学生达到60.1万人，进入汉语授课学校学习的少数民族学生达到19.7万人，占少数民族学生总数的33.7％；有学前“双语”教育机构2804个，接受学前“双语”教育的少数民族幼儿达到21.2万人。“双语”教育收到了良好效果。

外链出处只有四分之一的学生接受双语教学，可能是是否接受双语教学由学生自由选择，而大部分学生选择否。

但是，根据这个信息

祖里菲娅阿布都卡德尔说，新疆自治区政府高度重视少数民族教育，在新疆的南疆地区和牧区，5到7岁的孩子都是政府在管，不但不用交托儿费，而且还管一顿饭，并且都是学两种语言。

外链出处

双语教学在幼儿阶段是半强制性的，不知这样的政策施行了多久，能否持续到中小学阶段。在完全的自愿选择政策下，双语教育很难推行。大部分孩子因为可以少学一门课，因为汉语比较难学，因为别的一些因素，会逐渐放弃汉语。

这次的援疆新战略会进一步加大对双语教育的投入，相应的政策也会跟进，更重要的是，这次的新战略会促使新疆在政治、经济、文化、教育等等各个方面全方位地融入中国这个大集体，把“新疆”这个轮子绑在“中国”这部战车上。就语言方面来看，这个战略的结果是，使得在这里的少数民族同胞不仅会说汉语，还愿意说汉语，不得不说汉语。

最后，为什么要促进民族同化和融合？因为，如果一个民族在可预见的将来不能实现独立，那么与主要民族实现融合，对双方都是最佳选择。具体说，有利于汉族，更有利于少数民族，所以说，汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也互相离不开。

本帖一共被 1 帖引用 (帖内工具实现)