主题：我们都是机器人 -- 给我打钱87405

但是也并不说明这就成了定律，谁都希望孩子们能在一帆风顺之间启发一下就获得了智慧，我放弃了这个，幻想。

再说,我还不确定能不能继续下去呢.

人的智慧都是解决困难得来的。没有困难就没有动力。

咱们上一代生活处处艰难，稍微有条路就走的坚决。

下一代是生活一帆风顺，有点困难父母们还想办法先给趟平了。像我写这些文章就有点这个意思。连思考啊、困难啊都期望变得可控，不超过孩子的承受能力。

我这是做工程的思路，方方面面都要想到。一切都在控制之下的好处就是成功率高。比如调一个参数，实验一万遍也许还比不上纸上算几行。谁都知道纸上得来终觉浅，可是如果因此就不让孩子读书，什么都自己摸索，人类文明也就没机会进步了。

但是，您给我敲了个大大的警钟。我这种玩法，一不小心就培养出个温室的花朵。受控的困难永远也代替不了生活真正的风雨。

人希望凡事都在控制当中，然而世界并不可控。

人希望凡事都能达到最高效率，然而事实是总效率很低。

人希望摆脱机器人的命运，然而实际上却是在努力让自己成为机器人。

这篇贴子我越写越觉得矛盾，我发现我和所有人一样，“越是不想干的事，干起来越是带劲”。这感觉真叫人沮丧。同时，这让我意识到那本名为《失控》的书(out of control，kevin kelly）尽管已经读了三遍，但我离读懂还差得很远。

我像一只无头苍蝇那样乱转，但也许这样就对了！

何期自性，本自具足，我们与原始人相比，只是多了很多工具。

忽然发现了一个类似编号教孩子的规律，就是匀速直线运动，匀加速运动，下抛运动，上抛运动，斜抛运动。这些运动的顺序，基本就是人类认识运动轨迹。理清这个规律，基本省运动部分就米有什么了。反过来想想，这也是物理学研究的方法，或者说自然科学研究的方法。科学的大厦就是这么一步一步的建立起来的，小到乘法，大的我们可以想到的一切。

但也得有慧根，否则是浪费资源。

对人类大脑的训练是个不可控过程，这个方向心理学，脑神经学研究这么多年，还是无解。

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我们学习的不只是知识，主要还是方法。

那句爱因斯坦的名言，真的假的不论，想像力比知识更重要，就是这个道理。

知识可以花一辈子的时间去学习，而且也学不完，但是学习的方法，解决实际问题的方法，才是年轻时必须掌握的。

担心在学校不能把知识都掌握，而把学习的重点放在对知识本身的掌握上，本质上还是为了升学，竞争。但是放到工作中其弱点就会慢慢暴露出来了。

不考虑人类未来会成为什么样。咱们自己可算不上机器人。

以前人每天劳作，根本没有时间思考，那更是机器人。效率的提高已经把人极大的解放出来了。我们还是讲效率，但是自由的成分比过去的人还是极大增长了。

所以，人嘛，尽量让自己活得有自由的感觉就好了。随着物质的逐渐丰富，这种自由还会增加的。

不过说句老实话，我其实相信自由是一个幻觉，从生物学基础来看，人的自由意志在哪里？就算有一天发现人不是决定性的机器，而是有量子效应参与，也没什么安慰的效果。谁会觉得量子效应代表了人性的尊严？

我越来越觉得人不过就是个算法，所谓个人意志不过就是过去经历的汇总罢了。

人的大脑，或者说哺乳动物的大脑，甚至所有动物的神经系统，都是建立在对未来变化的预测上的，是为这个目的服务的，是为生存适应这个最高目的服务的。

预测的失败必然带来恐慌，也必然带来神经系统的调整，这个就是学习的本质，进化的作用不讨论，只说在一个稳定生物体内发生的调整而言。

而神经系统高度发达的人类，甚至一部分哺乳动物，发现单纯预测并学习，就是说'与时俱进'在对未来的适应上，不如主动改变外部世界来适应自己的能力更容易，比如挖山洞居住不如自己盖房子，锻炼跑步能力不如训话马匹骑乘等等。这是人类战胜进化的开始。

因此，人的操控欲望是人类智慧高度发达的产物，是与生俱来的，是可以通过学习得到非常大的提高的，这个提高的过程则是幼儿成长为成人过程中最主要的学习内容，而其中也包括如何操控这个世界包括其他智能生物，就是其他人，社会的部分。

在这样的世界中，自然的就有高下之分，人与人之间的智力能力，反映出来，就是你是操控别人更多还是被操控更多。人类社会的机械化，信息化，代表者大多数人实际上生存在被操控中的一个状态，这个趋势必然在反反复复中走向被少数人控制的结局。这并不是因为少数人的意志，而是对外部世界，就是说包括其他人类的这个外部世界，每个人本能上都更喜欢有序，可预测，可操控的性质的。于是长期的共同努力，在战胜了进化的同时，人类本身也被异化了。

人类的结果是不是机器人并不重要，但是世界一定会是各种智能竞技的场所，是以人形还是以某种看不见的形态，并不是问题的重心。而这个过程，即使在今天甚至有人类存在以来的千百万年，就已经在进行中了。

如果说生物是基因的载体，人类不过是智能的载体。