主题：摘瓜老人要伦敦，香港交易所联姻 -- 三力思

我以为你是想讨论香港废青问题产生的根源呢

原来你是为了找茬骂人啊

明白了

真好笑

失陪失陪

香港人，台湾人，也许不是全部，他们所受的教材，决定了他们和大陆人是讲不到一块去的。

救亡图存一百年转瞬即逝，而今心怀利刃杀心自起，中国人忍太久了。

我就静静的看你们装逼，2020年是个节点，2020到2030年也不过10年。我们等得起。

从头到尾我只是想知道你们这3、4个互相送花的人是到底觉得香港那套教材哪说的不对，交换了这么多帖子你们没一个人能说出一条具体的错误，力气都是用在勉强维持那个倨傲的姿势。

你们多大了，不知道那个样子很丑么。

你说的救亡图存之前的人们就是你这么想的，坚信自己掌握了真理

我的观点很清楚：香港用单独教材这件事本身就是错误的

我管他香港什么狗屁教材？我管他香港什么狗屁通识教育？我管他香港教材说些什么？我管香港青少年读不读书？就是香港青少年天天不读书上街打砸抢烧又关我屁事？

区区700万人口，搞单独的教材有屁用？

香港必须要放弃自己可悲的夜郎自大的心态，主动使用中国教育部官方的教材，主动融入到中国大陆的主流之中，才有继续发展的希望。

不然，香港只有在被边缘化的道路上越走越远，香港只有沉沦得越来越深。

你觉得没问题？你觉得没问题就没问题？你算哪根葱觉得没问题？

你多大了，高考阅读理解得了几分啊？看不懂中国字？

不救亡图存就是亡国灭种，不努力奋斗就是开除球籍，你来跟我讲真理，你秀逗了吧。港台的人还能做走狗，大陆人失败了连做走狗都不可得。西方那么敌视中国共产党，我觉的他们完全弄反了，他们应该大大的感谢TG，我每次想我们从小受的历史教育，满满的血海深仇啊，以现在中国军备，除了美国，其他都是菜鸡，看中国的 工业实力和工业人口数，这战争潜力，幸好TG摁住了民族主义的笼头啊，你们要学会感恩啊，阿门。

我高考得分早忘了，反正足以让我进入中国最好的大学。所以你就拜服了么。

这个分楼在你参与进来之前一直都是在问香港教材到底错在哪里，你跑进来装了半天大尾巴狼到现在了才说你管我们在说什么。还真是当自己是多出来的太阳了，不分时间场合地发光发热。你这套玩意你可能觉得放之四海皆准勒令别人如何如何让自己觉得自己特威风可是别人嚼了几万遍了你不恶心啊。

前面你提救亡图存，是为了批判它啊。

语文不好就别学着用中能以上难度的议论文技巧了。你这写了一大堆到底想说啥。

是啊，高考分数这么重要的fact早忘了，反正你的智商只有几秒钟，过了那几天就忘了。很正常，对不对？高考分数挺不重要的，看你的阅读理解这么惨不忍睹，大家都明白。还有脸说“反正足以让我进入中国最好的大学”这个毫无论据支撑的opinion?自吹自擂得脸都不要了。

真是可悲

这个分楼在我进来之前都是你在厚颜无耻的追着别人问香港教材到底错在哪里，别人把教材链接的fact都给出来了，别人把香港教材教出来的学生垃圾狗屁不懂这个fact也告诉了你，各个网友明明白白的告诉你，“香港殖民地教育的思路从根子上就是错的”，“香港垃圾的教材让学生语文、数学、外语都差，逻辑思维能力更差”。你还在那儿死皮赖脸自言自语，没问题啊，你看没问题啊，你没看出问题来啊。

反正就是装瞎，别人给的链接统统看不见，自己的opinion就是“你觉得没问题”

还毫无羞耻的群嘲，一会尼采了，一会儿高冷了。

你真是情商太低。

这也是港灿台巴子的通病

狗屁不懂，眼瞎看不见香港垃圾教育制造出来的废青让香港在骚乱的fact, 光剩嘴硬了

你算哪颗葱觉得没问题？

1、你觉得重要的别人不一定也觉得重要。高考对你来说可能比天还大，对别人来说不过是个程序。

2、“追着别人问香港教材到底错在哪里”在中华传统价值观里不是“厚颜无耻”，而是美德。

3、你在帖子里提到fact，option，我猜测（仅仅是猜测没有依据）是因为你看了我的其他帖子才知道的。我的帖子能传播一些信息让人接受，这个让我很欣慰。这才是交流的目的。但是可能是刚刚接受，所以你应用起来仍然存在很多问题，比如“我进入了中国最好的大学”是个fact不是option，再比如你不知道fact是不能直接得出opinion的，需要分析和推导。

4、教材链接是fact，“香港的通识教材把大陆说得一塌糊涂，妖魔化大陆，所以普通人根本没有切合实际的判断”这个是opinion。从前者不能直接得出后者，需要分析和推导，类似于我现在做的这样，一条条举出来。比如说我想得出结论“伊法治国民宗委受的教育很差，让他至今都没有掌握正确思辨的能力”，仅仅给出他言论的帖子是不够的，还要像现在我做的这样把他错误的地方具体列出来。如果对方不同意，还得进一步论证那个地方为什么是错误的。

5、同样，你列举的 “香港殖民地教育的思路从根子上就是错的”，“香港垃圾的教材让学生语文、数学、外语都差，逻辑思维能力更差”，这些都是opinion，需要进一步论证，而不能直接用来证明“香港通识教材中有明显的错误”这个结论。而且前两者和后者的因果关系也值得商榷，用你能理解的话说，就是前者即使成立很可能也无助于证明后者。况且从经验上判断前两者更像是judgmental statement似乎是比后者更不好论证的东西，很可能应该先论证后者再用来论证前者而不是反过来。

6、另外一个我不理解的是你们这些人的迷之自信是从哪里来的？ 你们不习惯就事论事摆事实讲道理，觉得大义在我就可以自由引申，是因为你们的教育没有给你们足够的科学思维训练这个我理解，可是为什么你们就觉得你们掌握了终极奥义，而且党和政府就站在你们后面的？你们没看见不停地有同样这么想的同类被拖出去被另一些你们的同类用你们现在的手段攻击吗。

只要他们说的就肯定是错的，是这个意思吧？所以他们用的教材即使你挑不出具体的毛病来也必须是错的。

你肯定意识不到这也是一种盲目崇拜吧。

1.

你觉得重要的别人不一定也觉得重要。所以你觉得教材没问题，别人会觉得你神经病啊。香港教材有没有问题这个问题或许对于你很重要，但是对于别人来说就是个屁，毫无讨论的必要。再看你这个杠精德性，更是懒得搭理

2.

追着别人问弱智问题那不叫中华美德，那不叫不耻下问，那叫情商低。尤其是在免费网络上，在别人没有像你的再生父母有对你教育的义务。自己不会的问题请自己百度，再不懂请找咨询公司付费咨询。

3.

关于提到fact，opinion的问题，你很显然是个罔故fact，拿着毫无根据的personal opinion到处碰瓷的杠精而已。

4.

香港的教材没有问题，这是你的opinion，也是你持之以恒追着人咬的原动力。请具体论证你自己的“香港的教材没有问题”这个opinion的fidelity，材料-分析-推理-结论，一条条举出来。请。如果我不同意，你还需要进一步论证那个地方为什么会引起争议。

5.

教育的目的是要培养合格的社会劳动者，而不是蒙面暴徒。 “香港殖民地教育的思路从根子上就是错的”，“香港垃圾的教材让学生语文、数学、外语都差，逻辑思维能力更差”这些opinion所基于的fact就是香港的暴徒连示威标语的汉字都能写错，写个示威标语都语句不通这样一个可悲的事实。当然，鉴于你们村刚通网，我可以给你链接，http://news.sina.com.cn/c/2019-07-25/doc-ihytcerm6279709.shtml。当然，你可以认为香港的教材就是要让大家学会写错别字，这样才能显得和大陆人不同。这是你的人权和自由。我可以理解。

6.加油，努力，刚把得。不要灰心，继续抬杠，再练个十年二十年，别人就看不出你是个互联网菜鸟了。

从我的“港灿有真理？”这样一个问题

你是怎么推导出“盲目崇拜”这样的结论的？

你应该从“港灿有真理，他们是一二三四，1234”这样一个角度来回答我啊

怎么，不会写？

来吧，给你个机会，请给出完整的推导思路来

让我好有案例分析一下你的大脑里的褶子是不是都被你母亲在你小时候都用电熨斗给熨平了

否则像你这样满嘴跑火车的胡说

我很怀疑脑子对你来说是个奢侈品

能让你家的电熨斗不至于操劳过度原地爆炸

我越发觉的中国的崛起欠缺一场战争。人的有些观念用讲道理的方式是很难改变的，特别是这些观念牵扯到利益问题，直接用武力摧毁他们观念的物质基础，那么他们的某些旧的不符合实际的观念也自然崩塌。中国建国后通过1950年抗美援朝和1962年对印自卫反击，改开后1979年的对越自卫反击，都让世界调整了对中国的态度。而今距离1979年也已经30年，中国也需要伸伸脚了。