主题：这就是55分流后，其中一个5的前景。 -- 沾花富翁

南京小学托管班已经好几年了。就是放学后每个年级集中一个教室做作业，有个老师看着。愿意上这个托管班的学生并不多，因为学校安排最差的老师干这个事情，只起到个看孩子的作用。

我们县是武汉最远的县，经济也是最落后的那一个。 乡初中的生源全部来自农村，那个时候的行政机构是XX县YY镇GG乡SS村ZZ湾。 村里有小学，毕业后去乡读初中。

1992年我们县有5所高中， 一中，二中， 三中，四中，城关高中。 一中，城关高中在县城。二，三，四中分别位于县里的其它镇。一中是县重点高中，现在是武汉市重点。

武汉市区的高中不会招收我们县的初中毕业生。那个时候县师专，中专的录取分数线是高于普高的录取的。一中会在全县提前考试录取一次，全市中考再录取一次。基本上是一中会把各学校的优秀生筛2遍，其它中学再录取。

2018年家父驾鹤后，我在整理他的遗物时，意外发现了父亲在一个发黄的塑料笔记本里摘录了1992年我中考的分数，感概万千。

PS: 母校2021高考成绩 600分以上394人，总共1110人。2020年过600分439人。

你是海华看不到国内新闻吧？到底想表达什么？二本大学生很好就业？

1、人家上一句完全看不出是否海华，不要妄断；2、海华就看不到国内新闻吗，太落伍的想法了。

这样很不好，太low。

这还用问？很难沟通的感觉。海华又不是贬义词，至少在我这儿不是。

央企与大厂是认品牌的，二本生怎么办？

说的好像除了央企与大厂就没有别的地方可去了。怎么办？放低要求，别光盯着央企与大厂。承认现实，以后找工作只会更难。

堂堂本科生你让我去民营小公司？

现在一本率那么高，二本生还觉得堂堂本科生不能去民营小公司？现在的二本就是几年前的三本，更多年前的大专。当年的三本生都能接受民营小公司，现在的二本生就不能了？我们同事就有当年的三本生，我甚至还找过个专科的。人家都是从小公司开始，努力学习，积累经验，现在能力比大多数一本生都强。

说到海华，我觉得你才像是海华。你不知道现在的一本率吧。对于大多数河友的孩子，需要担心的不是考个二本，而是考了一本还是找不到工作。因为几年之后可能已经没有二本了。

当年村小学，乡中学，县中学几乎是唯一的上大学之路，市里的教育水平怎么样和我们关系不大。不过你是92中考，我89年中考，这三年时间初中专的地位降了不少。另外我们那里的考中专成绩和考高中成绩不能直接比较，因为英语分数在考初中专时不考虑。当然高中专也不计英语成绩。

最简单的，首先停止取消事业编。

然后逐步愎复事业编和公有企业。“购买社会服务”要反思，权力和常规公共事务，不应让渡给“社会”。

必须破除私有人神话。

还是一个定义的问题。我从另一个角度来说：稳定与否，看生产能力，不要看生产的产品。除了标准件，产品是不断更新的，从产品角度看，就会觉得不稳定。

就从这些年经常过剩的钢材和煤碳来说叫，销售价格看很不稳定，生产总体来看就相当稳定。

每年很多工业企业倒闭。要稳定，的确很不容易。同样也有很多企业几十年的生存下来，不过产品十年前跟十年后，很多时候都是不一样了，就算产品名称一样，内里已经是很大差异。

工业稳定这个事，概依赖各企业的努力，也依赖大环境。如果从大环境看，比如说全球看，这些年来工业生产是稳定的。回到一国一厂，变化又大很多。但是一个企业倒了，其人员设备技术市场，马上会被其他企业吸纳，总体还是稳。

对于我个人的感受，我从事轻工行业，产品设备技术变化急速而多样，少点跟进就很容易落后，但生产能力在，主动权就大，没有生产能力，那就相当被动。

工农业都是杀场！

总觉得稳定是理所当然，这不是问题么？，其他企业吸纳人员设备技术市场要有投资才行吧？投资从哪儿来？不难么？要发展进步就更难了。当然，这是以生产增加到过剩的程度为前提的。